Articulações, planos e eixos

1- Qual foi a importância do Movimento Internacional de Reabilitação à Terapia Ocupacional, em relação à formação deste profissional no Brasil?
Resposta: As ações do Movimento Internacional de Reabilitação serviu à deflagração de escolas de formação no Brasil em Terapia Ocupacional, com apoio governamental. Ainda o Movimento Internacional de Reabilitação serviu para uma promoção de práticas que desenvolvendo atenção à reabilitação, pois as práticas que até então eram desenvolvidas estavam voltadas em maior parte ao campo das intervenções em instituições psiquiátricas.

2- Práticas terapêuticas que utilizando ocupação são relatadas antes mesmo da regulamentação da Terapia Ocupacional como profissão, cite um exemplo de formação que precedeu as formações de nível técnico e de nível superior desta profissão.
Resposta: Occupation Therapy: a manual for nurses (Terapia Ocupacional: um manual para enfermeiras); Cursos e programas de Terapia Ocupacional supervisionados por médicos com auxílio de enfermeiras e assistentes sociais; treinamento em serviço (SESI, alguns hospitais em São Paulo e no Rio de Janeiro), cursos especializados em uma dada clientela (como o Curso Elementar de Terapia Ocupacional, ministrado por Nise da Silveira), etc.

3- No Brasil, a Terapia Ocupacional como profissão regulamentada, de nível superior, não surgiu sem grandes entraves. Por que isso ocorreu?
Resposta: A emancipação representada pela Terapia Ocupacional como profissão de formação em nível superior desagradou a classe médica, o que pode ser explicado pela redução relativa da competência médica sobre o diagnóstico e terapêutica.
4- A primeira escola de formação em Terapia Ocupacional no Brasil, propriamente dita, é constantemente apontada por diversos autores como aquela nascida na USP, com o Instituto Nacional de Reabilitação. Léa B. T. Soares evidencia a imprecisão desta informação, onde a ABBR, por meio da Escola de Reabilitação do Rio de Janeiro, iniciou um ano antes um ensino