Artes

JOGOS COOPERATIVOS: ABORDANDO A QUESTÃO DA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

AUTOR: VINICIUS PAULETTI GONÇALVES

FACULDADE DE NUTRIÇÃO E FONOAUDIOLOGIA­ IMEC Faculdade de Ciência da Saúde­ IPA

ESUMO R Através de vivências pessoais obtidas na área, pode­se constatar a forte presença da competição nos processos educativos nas aulas de Educação Física. Os Jogos Cooperativos aparecem como uma alternativa ao mundo competitivo e um meio de ensino que prioriza a solidariedade e o trabalho de equipe. O objetivo deste trabalho é a análise dos jogos cooperativos e os seus processos de inclusão nas Séries Iniciais. Palavras chaves: Jogos Cooperativos; Inclusão; Educação Física escolar.

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FACULDADE DE NUTRIÇÃO E FONOAUDIOLOGIA­ IMEC faculdade de ciencia da saúde­ ipa

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

JOGOS COOPERATIVOS: ABORDANDO A QUESTÃO DA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

AUTOR: VINICIUS PAULETTI GONÇALVES ORIENTADOR: ALEXANDRE LAZAROTTO

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PORTO ALEGRE, NOVEMBRO DE 2001

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Dedico este trabalho aos meus pais, Raul e Elizabete, e a todos os meus familiares e amigos que me auxiliaram de forma direta ou indireta na realização desta vitória.

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Faço uma homenagem especial aos educadores Denise Grosso da Fonseca, Jorge Augusto de Oliveira Eckert, Jussara Maria Pieruccini, Luiz Antônio Maronese, Maria Leonor Brenner Ramos e Milton Felker, que foram de fundamental importância não só para a realização deste trabalho, mas pela minha formação como

6 professor. Tenho orgulho de participar de suas aulas e aprender com vocês. Agradeço com muito carinho.

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

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2. JOGO E A SOCIEDADE: AS RAZÕES DA EXCLUSÃO

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3. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO EDUCATIVO NO BRASIL 4. DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS 15 11

5. JOGOS COOPERATIVOS: A POSSIBILIDADE DA INCLUSÃO 16

5.1 O que são Jogos Cooperativos