Artes visuais o ensino através do lúdico

Páginas: 39 (9556 palavras) Publicado: 15 de fevereiro de 2013
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5 Emilyn Mayara Sípoli

Gracielle Cristina Vieira de Mattos
Karana Roberta Pagotto
Karina Fernandes
Paulo Henrique Fialho






Artes Visuais:
O ensino através do lúdico.
Grafite, fotografia, arquitetura e artesanato.

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Rio Claro, SP
2008

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9 Emilyn Mayara Sípoli

Gracielle Cristina Vieira de MattosKarana Roberta Pagotto
Karina Fernandes
Paulo Henrique Fialho


Artes Visuais:
O ensino através do lúdico.
Grafite, fotografia, arquitetura e artesanato.

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Docente Responsável:
Maria Isabel Nogueira Tuppy












Rio Claro, SP
2008
Sumário

Introdução................................................................................................................. 04
Os porquês ............................................................................................................... 05
Artes Visuais ............................................................................................................. 06
Professor Polivalente x Professor Especialista ........................................................ 08
O jogo....................................................................................................................... 09
Fase 1 : Fotografia.................................................................................................... 10
Fase 2 : Artesanato................................................................................................... 20
Fase 3 : Arquitetura.................................................................................................. 29
Fase 4 : Grafite ........................................................................................................ 39
Análise dos Relatórios .............................................................................................. 46
Conclusão................................................................................................................. 47
Referências............................................................................................................... 48



















Introdução


Como proceder no ensino de artes? Basta permitir o desenho livre e então nascerá um artista? Ou é melhor que se ensine a vida de artistas como PabloPicasso e Da Vinci, para que os alunos se inspirem e os copiem?
Muitas vezes confusos sobre essa prática, os professores ignoram sua real importância e seguem da forma mais prática e simples.
Perplexos com a exigência de criatividade e disposição que a pedagogia exige neste trabalho apresentamos uma forma diferente de trabalhar, em específico, o ensino de artes visuais.Seduzidos por quatro temas - grafite, fotografia, arquitetura e artesanato - abordamos a história, a experiência estética e a prática de ensino que estes temas podem trazer consigo.








































Os “PORQUÊS” que nos motivaram


Diante de muitas opções, a de trabalhar com o lúdico nos permitiu fazer algo não só importante,mas intrínseco aos participantes do grupo. Sendo assim, o próximo passo foi pensar como isso se daria e buscar saber sobre como alguns autores trabalham com este tema.
“Integrar atividades lúdicas à prática docente com clara pretensão de torná-las mediadoras do processo ensino - aprendizagem significa empreender uma leitura nova das tarefas escolares, torná-las desafiadoras objeto decuriosidade e de promoção da criatividade do educando”.
Alessandra Pimentel trabalha, no texto acima, a importância da elaboração de um jogo quando seu intuito é facilitar o aprendizado do aluno. E no decorrer de toda a tese expõe o processo em que se dá a presença do lúdico.
Olhando para este texto e pensando nas possibilidades presentes para a nossa apresentação formulamos um jogo que...
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