Artes visuais para educação infantil

Valéria Eliza de Almeida Esposito Lourenço
Redação de Conclusão de Curso
Curso “Artes Visuais para Educação Infantil”

INTRODUÇÃO

Esta síntese mostra uma reflexão sobre a importancia do ensino de Arte na Educação Infantil, observando o fato de que a escola é um ambiente propício para promover formas de ensino que instiguem a experimentação, a vivência e o conhecimento efetivo das linguagens artísticas. A relevância deste estudo está fundada no entendimento que as Artes Visuais, em suas múltiplas possibilidades de materialização do discurso, representam um importante componente da atividade sociocultural, principalmente por constituir um sistema de significações específico. Possibilita um modo particular de reflexão, ação e modos de ver, dizer, agir e fazer do ser humano em relação a si próprio, aos demais indivíduos e ao meio social e cultural ao qual está inserido. Este documento enfatiza que a aprendizagem em Artes Visuais deve acontecer mediante a interação entre o fazer artístico, a apreciação e a reflexão.

DESENVOLVIMENTO

A inclusão da arte no currículo escolar se justifica pela sua capacidade de conscientizar os alunos de suas potencialidades e habilidades criativas. As artes contribuem, também, para o desenvolvimento da personalidade e do espírito crítico de si e do mundo. Liberar as potencialidades criadoras do indivíduo é condição fundamental para uma verdadeira educação. O ato de criar pressupõe um ato de autonomia, pois não há como criar sem autonomia. As atividades artísticas provocam o pensar com autonomia, portanto, as artes desempenham um papel importante para o desenvolvimento autônomo da criança. Por esta razão, a arte tende a desencadear, na educação de crianças, um processo de fazer próprio, de almejar o que está dentro de si, a partir do que se vivencia socialmente, de buscar não somente a memorização e repetição do que se ouviu ou leu, mas a criação. É preciso formar o homem para que ele seja capaz de ler e escrever