Artes visuais na educação infantil

Páginas: 13 (3192 palavras) Publicado: 16 de junho de 2013
Texto 07 ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL11 http://catolicaonline.com.br/revistadacatolica2/artigosv3n5/artigo30.pdf

Adriana Maria dos Santos*
Maria Helena Dias Fratari**

De que vale olhar sem ver?
(Goethe)


Resumo
O objetivo deste artigo é mostrar a importância que a arte tem na vida da criança e as contribuições do educador neste processo. A Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional – LDB 9.394/96 – tornou obrigatório o ensino de arte na educação básica e como o professor da educação infantil poderá promover situações de aprendizagem utilizando as artes visuais? Através da arte a criança pode expressar seus sentimentos, medos e frustrações? Educação através da arte constitui um importante meio para o desenvolvimento da criança; o acesso a essa leitura permitegrandes descobertas. Dessa maneira, a criança se apropria de diversas linguagens adquirindo uma sensibilidade e capacidade de lidar com formas, cores, imagens, gestos, fala e sons e outras expressões. O contato com a obra se dá pela mediação de um educador sensível, capaz de criar situações em que possa ampliar a leitura e a compreensão da criança sobre seu mundo e sua cultura. Tendo como objetivoaproximar a arte do universo infantil, a criança passa a conhecer a arte ao mesmo tempo em que fazem Arte.

Palavras-chave: Artes Visuais. Educação Infantil. Professor Mediador.

INTRODUÇÃO

Na realização deste estudo foi utilizada como proposta metodológica a pesquisa bibliográfica, que possibilita buscar informações e comprovações do assunto abordado. A pesquisa bibliográfica édesenvolvida a partir de material já elaborado, constituído principalmente de livros científicos. Embora, em quase todos os estudos, seja exigido algum tipo de trabalho desta natureza, há pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliográficas (GIL, 1999, p.65).
Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 – tornou obrigatório o ensino de arte naeducação básica. Como auxílio aos professores e, tendo em vista o cumprimento das determinações da nova LDB, foram criados os Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997. Mesmo no século XXI, após várias críticas ao ensino de arte e com diversas propostas renovadoras, a educação brasileira, em geral, ainda segue o modelo da tendência tradicionalista. De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais daEducação Infantil (RCNEI)- 1998, as Artes Visuais na educação infantil, ao longo da história, eram entendidas como mero passatempo que não tinha importância. Vale ressaltar sua importância e seu campo de atuação: desenho, pintura, colagem, gravura, escultura, fotografia, desenho no computador, vídeo, cinema, televisão e outros.
A definição de criança está organizada nos RCNEI (1988) comosendo:

a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz
parte de uma organização familiar que está inserida em uma
sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado
momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social emque se desenvolve, mas também o marca. . Assim a criança ao estabelecer interações com as pessoas e o meio em que vive ela
estará construindo seu conhecimento e ampliando suas hipóteses sobre o mundo. (BRASIL, 1998, p.21)

De acordo com os RCNEI, (1998):

as instituições de educação infantil devem favorecer um ambiente
físico e social onde ascrianças se sintam protegidas e acolhidas, e ao
mesmo tempo seguras para se arriscar e vencer desafios. Quanto mais
rico e desafiador for esse ambiente, mais ele lhes possibilitará a
ampliação de conhecimentos acerca de si mesmos, dos outros e do
meio em que vivem. (BRASIL, 1998, p.15)

A arte está presente na vida do homem desde o período da pré-história, quando ele já se pintava...
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