arte

ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. Temas de Filosofia. São
Paulo: Moderna, 1998. pp. 188-190.
UNIDADE V – ESTÉTICA
CAPÍTULO 16

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
MATO GROSSO
Campus Barra do Garças
Profª: Ms. KRISTIANE MUNIQUE COSTA E COSTA
Disciplina: ARTE/2014
17/março

Aranha e Martins, Temas de Filosofia

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Tudo é arte? Ou só o que está no museu? Quem escolhe o que vai para o museu?
Arte: forma de o homem marcar sua presença;
Objetos criados: interpretação do mundo;
Característica: falar à nossa imaginação, o que poderia ser; representação simbólica;

O importante não é o tema em si, mas o tratamento que se dá ao tema, que o transforma em símbolo de valores de uma determinada época. 

Conhecimento (intuitivo) em arte: • Artista: imediato, concreto,

individual = experiência pessoal (intuição) => simbólico
(objeto);
• Observador: objeto (simbólico)
=> experiência contida no objeto (intuição);



Conhecimento:

• Sensibilidade: familiaridade

com a arte (importância dos museus); • Disponibilidade: abandonar o preconceito, o medo, querer entender; 

História da arte: ajuda no reconhecimento Apreciamos por meio dos sentidos: visão, audição, tato, movimento e até olfato.

Ária “A Rainha da noite”, da ópera “A Flauta Mágica” de Wolfgang Amadeus Mozart (1791).

 Victory

BoogieWoogie (1943-1944), de Piet Mondrian;
 Mondrian: holandês, geometrismo abstrato;
 Descrição da obra;
 História da arte;
 Análise da obra;
 Obra:
• Vários equilíbrios:
 Crescimento interno;
 Vida moderna;

 Será

que a visita a um museu de arte não é uma grande ideia?

 Integração: informar, discutir, inventar;
 Espaço: as

possibilidades de estabelecer relações com os outros homens, com o mundo no qual vive e consigo mesmo;
 Busca da essência: verdade provisória pela revelação e/ou êxtase;
 Choros nº 10 (Villa-Lobos), Tristes trópicos