arte

1-Quais as principais diferenças entre o ensino de arte tradicional e o escolanovista?
O mundo vivia, na época, um momento de crescimento industrial e de expansão urbana e, nesse contexto, um grupo de intelectuais brasileiros sentiu necessidade de preparar o país para acompanhar esse desenvolvimento. A educação era por eles percebida como o elemento-chave para promover a remodelação requerida.
Inspirados nas idéias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação, esses intelectuais viam num sistema estatal de ensino público, livre e aberto, o único meio efetivo de combate às desigualdades sociais da nação.
2-Qual concepção de ensino está inserida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 5692/71, por meio da disciplina Educação Artística? O que esta disciplina deveria desenvolver nos educandos?
Durante muito tempo a disciplina de Educação Artística foi vista como uma “atividade menor” dentro do currículo escolar. Somente por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada emdezembro de 1996 (Lei 9394/96), a área de Artes tornou-se obrigatória na Educação Básica. Sendo assim, ainda há muito a ser feito, tendo em vista que é recente o reconhecimento da obrigatoriedade do ensino da arte no espaço escolar brasileiro. Embora as manifestações artísticas estivessem presentes na vida humana desde o início da civilização, sabemos que os governos ditatoriais no mundo inteiro preocuparam-se em reprimir qualquer tipo de expressão que fizesse o homem se reconhecer, construir identidades e, enfim, libertar-se. Ainda hoje, vivemos um processo de construção da escola democrática, enfrentando todos os métodos de ensino implementados pela pedagogia moderna, para sustentação do sistema capitalista, que vislumbra prioritariamente a formação de um indivíduo reprodutor dos interesses do capital. 3-Em seu processo de escolaridade no ensino fundamental e médio, como eram as aulas de Educação Artística? Faça uma