Arte e educação

“O desenho é a reprodução de um modelo interno que a criança possui do objeto”. Pillar (1996, p. 40) “O conhecimento das mudanças, nos trabalhos que aparecem em vários níveis de desenvolvimento e das relações subjetivas entre a criança e seu meio, é necessário ao entendimento da evolução das atividades criadoras”. Lowenfeld (1977, p. 53) "Antes eu desenhava como Rafael, mas precisei de toda uma existência para aprender a desenhar como as crianças" Picasso

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Introdução ------------------------------------------------------- pag 4 Garatuja: 0-4 anos ----------------------------------------------- pag 5 Exemplos fase “Garatuja” ----------------------------------------pag 6 Pré-esquemática: 4-7 anos ---------------------------------------pag 7 Exemplos fase “Pré-esquemática” -------------------------------pag 8 Esquemática: 7-9 anos -------------------------------------------pag 9 Exemplos fase “Esquemática” ----------------------------------pag 10 Realismo: 9-12 anos ----------------------------------------------pag 11 Exemplos fase “Realismo” ---------------------------------------pag 12 Referências Bibliográficas --------------------------------------pag 13

A partir do momento em que uma criança nasce, um processo de crescimento no mundo externo se inicia. Fazendo parte deste processo, as manifestações artísticas também estão presentes, sendo necessário assim, que haja incentivo da parte dos adultos que a rodeiam para que se desenvolva com sucesso em cada etapa, e tenha oportunidade de expressar seu “universo próprio” através da arte. No desenvolvimento humano, se tratando especificamente dos primeiros 12 anos, existem fases pelas quais a criança passa, fazendo parte do seu processo evolutivo. São elas: Garatuja (0-4 anos), pré-esquemática (4-7 anos), esquemática (7-9 anos) e por último a fase do realismo (9-12 anos). A seguir abordaremos cada uma delas, com exemplos para melhor fixação do conteúdo.

Nesta fase, a criança desenha