Arte e educação

FACEP – Faculdade Centro Paulista de Ibitinga
Resumo e conclusão objetiva sobre textos referentes a aula do dia 27 de Abril de 2010
Professora: Railda
Aula: Arte e Educação
Curso: Graduação em Pedagogia
Turma: PD 6
Alunos: Adriano Claiton Alves Castro
Audrey Paschoal
Claudia Aline Silva Boni
Caroline dos Santos Lima
Rogério Aparecido da Rocha

Conclusão Objetiva a cerca dos Textos
Os textos disponibilizados para a disciplina Arte Educação pela Professora Railda, discorrem sobre o ensino e aprendizagem de Arte na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental.
Resumo dos textos oferecidos
Artes Visuais – O Fazer Artístico e Apreciação em Artes Visuais
O texto descreve rapidamente e por faixas etárias, a importância do manuseio de materiais diversos para a exploração da coordenação motora da criança e a importância do professor que possibilita este contato e experimentação.
Menciona também a leitura, observação e criação de atividades a partir de imagens abstratas, sempre com o auxilio e intervenção do professor provocador, provocador no sentido de instigar seus alunos a novas descobertas através de novas e interessantes vivências.
Metodologia – Arte das Séries Iniciais O texto comenta os processos de ensino e aprendizagem da arte desde a pré-história, passando pelo início do século, anos 60 e 70 até as metodologias empregadas atualmente. O Princípio das quatro linguagens artísticas: Dança, Teatro, Música e Artes Visuais.
A valorização da livre expressão e experimentação.
Conceitos como: “O que importa é o fazer e não o produto final” e “Aprender a fazer, fazendo” que resultaram na banalização do ensino de arte onde o professor tornou-se passivo e irrelevante.
Na década de 70 a arte se afirma como linguagem, passa a ser entendida por sua força comunicativa e de expressão social, o professor adquire a tarefa e missão de proporcionar a aprendizagem do aluno.
“A linguagem da arte expressa o particular e universal da experiência