arte e cultura

Páginas: 25 (6177 palavras) Publicado: 10 de fevereiro de 2014
Motriz, Rio Claro, v.15 n.3 p.729-737, jul./set. 2009

Relato de Experiência

O circo na escola
Cinthia Ramos Pereira Vendruscolo
Departamento de Educação Física, UNESP Presidente Prudente, SP, Brasil
Resumo: O presente artigo retrata a experiência do Projeto de Extensão “Alegria” da FCT/UNESP numa
vivência com a arte circense no ambiente escolar. Apresentamos o universo circense paracrianças do
ensino fundamental e, tal experiência é aqui abordada através de uma breve caracterização do Projeto;
algumas considerações relevantes acerca de nossos propósitos teóricos; uma discussão sobre o circo a
escola e a educação física e, finalmente os objetivos, resultados e considerações finais que caracterizam o
Projeto “Alegria”.
Palavras-chave: Circo. Educação Física. Projeto“Alegria”.

The Circus at School
Abstract: This article explains Alegria Project (Happiness Project) carried by State University Paulista in
the Technology and Science Faculty (FCT/UNESP). The aim was to show many positives aspects of Circus
art to public school students in Presidente Prudente city. The first part is the characterization and issues of
Alegria Project. The second part is dedicatedto define a theoretical and practical basis of circus art
proposal at public school linked to physical education. Finally, there are a description of main aims and
results obtained and conclusion of Alegria Project.
Key Words: Circus art. Physical Education. “Alegria” project.

Introdução
O Projeto de extensão “Alegria” é um Projeto
da Faculdade de Ciência e Tecnologia
FCT/UNESP que vigoradesde 1999. O “Alegria”
contou inicialmente com a arte circense como
objeto de pesquisa e, posteriormente, com as
artes cênicas, retomando no ano de 2006, a
cultura do circo como objeto de pesquisa e
intervenção no ambiente escolar. Desde então
desenvolveu oficinas que contemplam algumas
das especificidades da arte circense para
concretizar uma proposta pedagógica alternativa
quefavoreça situações diferenciadas dentro das
escolas.
O Projeto Alegria consolidou resultados
interessantes
que
acreditamos
serem
merecedores de divulgação para a comunidade
científica, visto que a população local,
professores e diretoria de escola têm nos
procurado para realizar as mesmas atividades em
outras escolas. Esse reconhecimento em relação
ao projeto é resultado de um propósitoteórico
que se efetiva através dessas oficinas de circo.
Nesse sentido, serão evidenciados os
acontecimentos
relevantes
das
oficinas
desenvolvidas no período de agosto entre 2006 a

julho de 2007, buscando evidenciar as
perspectivas e limites dessa prática pedagógica.

Delimitação e caracterização do
Projeto
O Projeto foi desenvolvido na EMEF Antônio
Moreira Lima, situada na periferiada cidade de
Presidente Prudente, priorizando uma turma de
vinte crianças que foram escolhidas por seus
professores através de discussões internas e
consensuais, levando em consideração as
principais características por eles apontadas que
determinariam as crianças com dificuldades de
aprendizagem e problemas comportamentais. A
turma, então, compôs-se de crianças de terceiras
e quartasséries do ensino fundamental, eleitas
de acordo com as decisões estabelecidas pelos
professores responsáveis por estas turmas.
As oficinas foram realizadas uma vez por
semana, durante três horas, em período oposto
ao horário regular de aula dos membros
participantes, caracterizando como uma atividade
extracurricular. A dinâmica adotada para a oficina
se estruturou mediante modalidadesclássicas do
circo como a perna-de-pau, o tecido acrobático,
os truques de malabarismos, as acrobacias de
solo e a figura central do circo: o palhaço.

C. R. P. Vendruscolo

No decorrer da oficina, além
circenses, optamos por construir
para demonstrar os saberes
compartilhar com a comunidade
trabalhos.

das atividades
um espetáculo
desenvolvidos,
e encerrar os

No
total
foram...
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