Arte na educação infantil.

UFES – UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
NEAAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
ARTES VISUAIS- LICENCIATURA
PÓLO ARACRUZ

PRÁTICA DE ENSINO I - PROJETO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL O desenho e as cores e a ligação contextualizada dessas duas linguagens que se integram.

ARACRUZ
2011

PRÁTICA DE ENSINO I - PROJETO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O desenho e as cores e a ligação contextualizada dessas duas linguagens que se integram.
Projeto de cunho pedagógico, apresentado ao Pólo Aracruz, na UAB- Universidade aberta do Brasil, conveniado com a UFES- Universidade Federal do Espírito Santo, como pré-requisito parcial de aprovação à disciplina de Pratica de Ensino I.
Orientador: Prof. César Cola

ARACRUZ
2011

“O desenho rompe com todas as hierarquias, situa-se além de qualquer cronologia, revela seu próprio tempo e o tempo do artista.” (MORAIS, Frederico)

O desenho e as cores e a ligação contextualizada dessas duas linguagens que se integram.

Profissionais envolvidos: Professora: Janaína Afro Pereira e Alunos estagiários – Jean Carlos Tessarolo Fracalossi, Lusiana Pelissari e Fabrícia Fanttini Ervati.
Público Alvo: Alunos do Grupo III do CMEI Francisca Rocha Ribeiro.
Duração: 1º bimestre de 2011. 21/03/2011 a 25/03/2011 (uma aula por semana).
Eixos envolvidas: Artes e Linguagem Oral.
Tema: O Desenho e as cores.

Justificativa

Há séculos a humanidade recorre ao desenho e às artes para expressar-se e buscar conhecimento e entendimento de mundo. Portanto, não dependendo da linguagem artística, todas as formas de representação configuram-se em expressão de idéias, sentimentos e emoções no momento espontâneo da criação, para aprender a escrever... Escrevendo, a desenhar... Desenhando, a fazer... Fazendo o fazer. Sendo fundamental, aprender arte fazendo e conhecendo arte.

Para o desenvolvimento de uma prática pedagógica no contexto dos eixos de Arte e Linguagem oral e escrita, no Grupo III da Educação Infantil que