arte moderna

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCAIS SOCIAIS
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
Tópicos Especiais em História da Arte

Plano de aula

Conteúdo: Arte Moderna
Objetivos:
Conceitual;conhecer o significado da palavra arte, de onde vem, e a história da arte dessa forma partir para o assunto em questão que é história da arte modernaa diversidade do tema e enfatizando as questões sobre como se deu o início dessa corrente de pensamento suas questões de continuidade e ruptura.
Procedimental; Identificar, analisar e interpretar diferentes tipos documentais como fontes de informação, reconhecendo a sua importância para a fixação do conteúdo como, por exemplo, vídeos imagens e textos, e o professor como mediador.
Atitudinal;Conhecer e utilizar o conhecimento histórico para compreender e respeitar a diversidadecultural, compreendendo o início de sua formação, formando opiniões, valores e atitudes isentas de preconceito, desmistificando o clássico do novo.
Situação - problema
O desconhecimento por parte dos alunos de uma cultura nova e saber reconhecê-la onde quer que vá, diversidades culturais e a contribuição que a arte moderna deu para a sociedade, mostrando suas dificuldades de aceitação de uma arte diferenciada.

ATIVAR O CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO

Pergunta-se: O que vocês conhecem sobre arte? O que vocês podem falar sobre arte moderna?

Para ativar o conhecimento prévio do aluno utilizaremos várias imagens sobre arte moderna:

Pedir aos alunos que observem atentamente as imagens, depois dialogarem sobre as mesmas
Em seguida direcionar algumas perguntas para a turma como, por exemplo:
Todas as imagens são iguais?
O que todas as imagens representam?
As imagens transmitem algo para você?
Você compraria um quadro de arte moderna para sua casa?
Sua cidade tem teatro?
Quem já assistiu uma peça de teatro?

Nesse momento é importante chamar atenção dos alunos