arte educação

Arte- Educação no Brasil

Realidade Hoje e expectativas futuras.

Em 1971 norte americanos fizeram um acordo com o MEC, reformulou a educação brasileira configurando a lei federal 5692 denominando “Diretrizes e Bases da Educação”, tornando obrigatório Arte no currículo.
As crianças a partir da 7º série eram profissionalizadas, ganhando assim mão de obra barata. Artes era a única matéria de humanas, pois, história e filosofia foram tiradas.
Sendo obrigatório as aulas de arte não haviam professores pois não tinham cursos de arte nas universidades, apenas um movimento chamado “Movimento Escolinhas de Arte” , que desenvolvia arte desde 1948, e que ensinava professores e artistas.
O Governo decidiu criar o curso universitário que formou alunos de arte em dois anos para lecionar todas as linguagens de 1º série ao 2º grau.
Transformar um jovem de aproximadamente 18 anos em dois anos em um professor e todos apontaram como objetivo principal de ensino a criatividade, porém o professor de arte não tem oportunidade de estudar teorias da criatividade. Outra pesquisa foi feita e 82% de 150 professores utilizaram o livro didático para ensinar, sendo que estes não tinham a possibilidade de desenvolver a criatividade.
Estudos avançados
A primeira abordagem é sobre o fato de que nas escolas publicas não há evolução, são sempre “temas banais, desenhos, geométricos, folhas para colorir e etc.”
O sistema educacional não exige notas em artes porque arte educação é concebida como uma atividade, mas não como uma disciplina.” Portanto apreciação artística e história da arte não tem lugar nas escolas.
Visitas a exposição são raras e em geral pobremente preparadas. A viagem de ônibus é mais significativa para as crianças do que apreciação de obras de arte. Mas mesmo nas escolas particulares a falta de ver a imagem e a possibilidade de ver é carente.Crianças abandonam os estudos e causam conseqüências.
Constituição de 88 – “ O ensino domará lugar sobre os seguintes