Arte como liberdade

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO CEARÁ
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ARTES PLÁSTICAS

Francisco das Chagas Sá Júnior

A arte como liberdade no pensamento de Herbert Marcuse

Fortaleza-CE
2009

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO CEARÁ
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ARTES PLÁSTICAS

Francisco das Chagas Sá Júnior

A arte como liberdade no pensamento de Herbert Marcuse

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso Superior de
Tecnologia em Artes Plásticas, do
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ, como requisito parcial para obtenção do título de tecnólogo em Artes Plásticas.
Orientador(a): Gileno Campos, MS.

Fortaleza-CE
2009

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ARTES PLÁSTICAS

Título do Trabalho: A arte como liberdade no pensamento de Herbert Marcuse
Autor: Francisco das Chagas Sá Júnior

Defesa em: ___/___/___

NOTA OBTIDA:_____

Banca Examinadora

_____________________________________ nome do prof.(a) orientador(a) c/ respectiva titulação

__________________________________ nome do prof.(a) c/ respectiva titulação

__________________________________ nome do prof.(a) c/ respectiva titulação

RESUMO
Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre a dimensão estética da
Arte e a categoria liberdade no pensamento de Herbert Marcuse, por meio de análise bibliográfica das obras Eros e Civilização (1955) e A Dimensão Estética (1977). Antes de se falar da liberdade, pressupor-se-á a existência de uma realidade em condições repressivas às faculdades e ao desenvolvimento humano. Supõe-se que o mundo reificado do sistema capitalista distanciou o ser humano da sua relação lúdica com a Natureza, devido à alienação imposta pelo trabalho institucionalizado. Marcuse propõe uma revisão da realidade reificada, uma vez que, com base tanto nas ideias de Freud como de Marx, a