Art Cient Lixo

O LIXO, O DESENVOLVIMENTO E A EDUCAÇÃO

1Grimaldo Patrício Ferreira
2Samuel Davi Garcia Mendonça

RESUMO

Produzidos em todos os estágios das atividades humanas, os resíduos, em termos tanto de composição como de volume, variam em função das práticas de consumo e dos métodos de produção. As principais preocupações estão voltadas para as repercussões que podem ter sobre a saúde humana e sobre o meio ambiente (solo, água, ar e paisagens). Os resíduos perigosos, produzidos, sobretudo, pela indústria, são particularmente preocupantes, pois, quando incorretamente gerenciados, tornam-se uma grave ameaça ao meio ambiente. Para pensar a problemática do lixo ligada à questão do desenvolvimento e estabelecer objetivos educacionais é preciso primeiramente entender o seu significado. Já foi evidenciado que o lixo é um problema planetário e por isso não se trata aqui de colocá-lo nesta ou naquela região da terra, vivemos em um planeta e o lixo não desaparece num passe de mágica.

Palavras chave: Lixo. Desenvolvimento. Educação.

INTRODUÇÃO

As estatísticas atuais apresentam o lixo como um dos maiores problemas da sociedade e das cidades modernas. A questão tem início nos hábitos e no modo de vida da população. O lixo ainda não possui gerenciamento adequado e com isso aparecem inúmeras consequências ambientais, sociais e graves problemas de saúde pública. O impacto ambiental resultado do mau gerenciamento do lixo traduz-se na contaminação de solos, subsolos e cursos d’água; enchentes e erosões; grandes desgastes para a flora e a fauna; e na poluição. Que tal pensar o lixo com visão no desenvolvimento? Como pensar a educação ligada ao desenvolvimento aliando recursos disponíveis e energia? É de se ver de antemão que iniciativas pessoais, comunitárias e sociais interferem diretamente no setor econômico e são de grandeza planetária no tocante ao grande desafio da sustentabilidade e da produção de lixo. Assim, a importância de se pensar na questão do lixo