Art Cartografia Geo

Pissinati, M. C.; ARCHELA, R. S. Fundamentos da alfabetização cartográfica no ensino de geografia.

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FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO
ENSINO DE GEOGRAFIA
Mariza Cleonice Pissinati
Geógrafa, Mestranda em Geografia, Meio Ambiente e Desenvolvimento.
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Rosely Sampaio Archela
Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina.
E-mail: [e-mail]

RESUMO
Entendermos o mapa para podermos nos localizar no espaço não é uma tarefa fácil, visto que nós somos habituados à visão da realidade tridimensional, composta por altura, largura e comprimento, e o mapa, por sua vez, sendo um produto bidimensional, tem o elemento altura suprimido. A alfabetização cartográfica entra em cena para nos habilitar a fazer as conexões entre a teoria e a prática apresentadas pelos mapas. Portanto, para que o aluno possa compreender o mapa, o professor deve ter bem assimilados os fundamentos nos quais estão calcadas as primeiras noções relacionadas à Cartografia. O presente artigo tem o objetivo de dar esse suporte ao professor.
Palavras-chave: Alfabetização Cartográfica; Mapa; Localização.

FOUNDATIONS OF CARTOGRAPHIC LITERACY IN THE
TEACHING OF GEOGRAPHY

ABSTRACT
Understanding the map so that we are able to locate ourselves in the space is not an easy task, since we are accustomed to the three-dimensional vision of reality, composed by height, width and length, and the map, in turn, being a bidimensional product, has the element of height suppressed. Cartographic literacy enters into the scene to enable us to make connection between theory and practice presented by maps.

Geografia - v. 16, n. 1, jan./jun. 2007 – Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Geociências

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Pissinati, M. C.; ARCHELA, R. S. Fundamentos da alfabetização cartográfica no ensino de geografia.

Therefore, so that the student can understand the map, the teacher must have well assimilated the foundations on which are built the first ideas related