ARNOLD GESSEL

1.2 Escalas do desenvolvimento na perspectiva de Gesell

Arnold Lucius Gesell nasceu em 21 de junho de1880 em Alma, Estado Unido e faleceu em 29 de maio de1961 em New Haven, Estados Unidos. Foi psicólogo desenvolvimentista que demonstrou maior interesse pelos aspectos maturacionais em desenvolvimento humano. Estudou na Universidade de Clark (Massachuts), onde foi influenciado a pesquisar o desenvolvimento infantil. Em 1906, doutorou-se na mesma universidade, em 1911 dirigiu uma Psicoclínica, conhecida com Clínica de Desenvolvimento Infantil. A partir dessa experiência, começou acreditar que precisava, para prosseguir seus estudos, de treinamento médico o curso de Medicina, em 1915 recebeu seu diploma em medicina, pela Universidade de Yale. Gesell interessou-se pelo retardo mental, concluindo que para compreender essa realidade era necessário, primeiro, entender o desenvolvimento normal. Em 1919 iniciou uma série de pesquisa sobre o crescimento mental dos bebês. Elaborou um novo método em investigação (metodologia de observação direta) do comportamento pelo uso controlado do ambiente e estímulos preciso. Pesquisou cera de 12.000 crianças de várias idades e vários estágios de desenvolvimento, através da filmagem, registrando processo de desenvolvimento dessas desde o nascimento até os13 anos. Em 1938, elaborou uma listagem do desenvolvimento infantil nas primeiras quatro semanas após o nascimento, material usado por vários profissionais. Os primeiros anos de vida, em especial o primeiro, tem importância capital para o desenvolvimento da inteligência, da afetividade, das relações sociais, ocorrendo de forma rápida. Qualquer perturbação nessa fase poderá se não for detectado a tempo, pode diminuir as capacidades futuras. Embora maturação neurológica seja crucial, Gesell não se esqueceu das condições de vida da criança. Para Gesell, o desenvolvimento é um desdobramento natural de um plano biológico, em que a experiência não interessa. Gesell incentiva os