Ariane 2014 semiologia 3

TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE E DE APRENDIZAGEM

Ariany de Souza Paula [e-mail]
Psicopatologia e Semiologia Psiquiátrica – Salvador Ávila

RESUMO

O presente artigo tem com premissa propor um olhar mais amplo a cerca dos aspectos psicossociais, ressaltando que a compreensão das funções mentais auxilia na identificação das disfunções que traduzem necessidades psicossociais presentes. Bem como a importância da à capacidade de integração harmoniosa destes estímulos internos-externos, passados e presentes. Habitualmente os transtornos da personalidade se acompanham de sofrimento e de comprometimento no desempenho global da pessoa. Aparecem precocemente durante o desenvolvimento individual sob a influência de múltiplos fatores, sejam constitucionais, sociais ou existenciais. Depois de solidificado este conjunto de traços pessoais, tal como uma personalidade normal, persistirá indefinidamente. Entretanto, dependendo da cognição, juízo crítico, conhecimento e disposição ao entendimento, tais estados supostamente pétreos podem seguir por caminhos mais favoráveis e de menor sofrimento, tanto para a pessoa deles portadora, quanto dos demais à sua volta. Para tal foi realizada a captação de publicações, em língua portuguesa, relacionadas aos temas, Vivências Psicopatológicas, Síndromes Psiquiátricas, Transfundos Instáveis, Mutáveis e Momentâneos, Ensino- Aprendizagem, Inclusão. Através de bancos de dados científicos eletrônicos, (Scielo, Biblioteca Cochrane, Science Direct).

Palavras chave: Vivências Psicopatológicas, Transfundo Instáveis, Mutáveis e Momentâneos, Transtornos escolares.

1. Introdução

Os levantamentos epidemiológicos realizados na comunidade no Brasil apontam para uma prevalência de transtornos mentais aproximada de 30%, na população adulta, no período de um ano. Quando a prevalência de transtornos mentais é ajustada para os casos que demandam algum tipo de cuidado médico, chega-se a uma estimativa aproximada de 20%. Portanto,