Argumentaçao

A ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS ORAIS E ESCRITOS
Maria Amélia Santana Lugão Bichibi

A argumentação busca convencer, influenciar, persuadir alguém, defender ou repudiar uma tese ou ponto de vista. E sendo a argumentatividade fundamental para a interação social por intermédio da língua, tem-se a importância de fazer um trabalho efetivo na escola que leve o aluno a desenvolver essa habilidade tão necessária para torná-lo um cidadão capaz de atuar plenamente na sociedade
Saber posicionar-se social e politicamente é fundamental para uma pessoa se sentir uma cidadã plena. Por isso é importante que o aluno desenvolva sua competência comunicativa e possa usar com segurança os recursos comunicativos que forem necessários para sair-se bem nos contextos sociais em que interage, sabendo argumentar e defender suas opiniões com firmeza, clareza e coerência ou discordar daquilo que lhe é apresentado, mas sem recorrer a um bate-boca sem fundamento ou concordar simplesmente por não saber argumentar.
Koch (2006) defende que o ato lingüístico fundamental é a argumentação “isto é, de orientar o discurso no sentido de determinadas conclusões, constitui o ato lingüístico fundamental, pois a todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo”.
Os alunos devem desenvolver a sua capacidade argumentativa, desde cedo, não só para saberem defender seus pontos de vista, mas também para conseguirem reconhecer a validade dos argumentos que lhe são apresentados diariamente por outras pessoas e não aceitarem simplesmente porque a fala do outro é atraente e envolvente.
Argumentar é apresentar argumentos, razões no sentido de suportar uma determinada tese subjacente a um determinado discurso. A argumentação tem um caráter dialético (diferente da demonstração lógica), pois implica uma resposta da parte do receptor, um confronto de pontos de vista.
O professor de Português deve desenvolver a capacidade argumentativa de seus alunos, se pautando em um ensino/aprendizagem