Arco De Margarez

Refletindo sobre as estratégias de metodologia ativa

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Prado ML ,Velho MB ,Espíndola DS , Sobrinho SH,Backes VMS

Esc Anna Nery (impr.)2012
(impr.)2012 jan-mar; jan-mar; 16
16 (1):172-177
(1):172-177

EXPERIENCE REPORT - EXPERIENCIA DE INFORME

ARCO DE CHARLES MAGUEREZ: REFLETINDO ESTRATÉGIAS DE
METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE
Charles maguerez arc: reflecting methodology strategies on active training for health professionals. El arco de charles maguerez: una reflexión sobre las estrategias de metodología activa para la formación de los profesionales del área de la salud
Marta Lenise do Prado1

Manuela Beatriz Velho2

Sandra Hilda Sobrinho4

Vânia Marli Schubert Backes5

Daniela Simoni Espíndola3

RESUMO
A educação superior na área da saúde vem passando por profundas mudanças para acompanhar as correntes de pensamento que norteiam a formação do profissional e do docente. Novas tendências pedagógicas apontam a necessidade da formação de um profissional crítico-reflexivo, capaz de transformar sua realidade social. Este artigo trata-se de um relato de experiência que teve por objetivo apresentar as vivências no desenvolvimento de um seminário durante uma disciplina do mestrado, no curso de PósGraduação em Enfermagem, ao abordar o tema Metodologia Ativa como a Problematização e a Aprendizagem Baseada em
Problemas, por meio da utilização do Arco de Charles Maguerez, seguindo as etapas de observação da realidade, pontos-chave, teorização, hipótese de solução e aplicação na realidade. Essa experiência vivida, a partir da proposta pedagógica, foi significativa e possibilitou aos alunos/docentes repensar e reconstruir suas próprias práticas pedagógicas.
Pala
vr as-c ha alavr vras-c as-cha havve: Aprendizagem baseada em problemas. Educação superior. Enfermagem. Métodos.

Abstract

Resumen

The academic education in the health sector is undergoing profound changes to follow the school of thought that guide the training for