Aquisiçao da linguagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISANT’ANNA

Geisa Lourenço Dos Santos
Jussara A. Monteiro

Trabalho Discente Efetivo:
AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

São Paulo Março de 2014

Geisa Lourenço Dos Santos
Jussara A. Monteiro

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISANT’ANNA

Trabalho realizado para o curso de Pedagogia, matutino, terceiro semestre, ministrado pela professora Hilda Friães da disciplina de Linguagem e Desenvolvimento.

São Paulo Março 2014

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Este Trabalho Discente Efetivo tem por objetivos gerais compor a nota e a carga horária da disciplina de Linguagem e Desenvolvimento e relacionar a teoria com a prática. Já como objetivo específico, pretende identificar a abordagem da aquisição e desenvolvimento da linguagem assumida pela educadora do Corpus de Linguagem, tendo como base o texto de Aquisição de Linguagem (Scarpa, 2001).
A abordagem de aquisição e desenvolvimento da linguagem que a professora do Corpus de linguagem assume é sócio interacionista, proposta por Vygotsky (Scarpa, 2001), que aponta por meio desta professora fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem. Assim,a interação social e a troca comunicativa entre as crianças e seus interlocutores são vistas como pré-requisitos básicos no desenvolvimento linguístico.
Segundo Scarpa( 2001), Vygotsky atribui a atividade simbólica, viabilizada pela fala, uma função