Aquisição da linguagem e concepção do ensino

Páginas: 16 (3864 palavras) Publicado: 4 de novembro de 2011
LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E
CONCEPÇÕES DE ENSINO

BRAGANÇA -pára
2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

valquiria do socorro silva oliveira

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E
CONCEPÇÕES DE ENSINO

Produção de aprendizagem apresentada à UTA – língua
Portuguesa, no curso de pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local:Maria Cléia
Centro Associado: Bragança

SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO................................................................................................................................... 4
2- LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DEENSINO.................................................................................................................................................. 6
3- METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO............................................................................................6
4- METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA. ................................................................................8
5 - PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO...........................................12
6 – CONSIDERAÇÕESFINAIS............................................................................................................14
7 – REFERÊNCIA................................................................................................................................15

1 - INTRODUÇÃO

A língua portuguesa vem apresentar suas formas e concepções de ensino nesta UTA. A aquisição da linguagem possui uma habilidade decomunicação tão incrível e tão natural. É o que nos faz ter uma habilidade maior de ler e escrever, fazendo uma ligação entre tempo, espaço e relacionamento. Onde possamos ter um conhecimento amplo que adquirimos quando criança. O ser humano tem a capacidade de se comunicar através da linguagem e sentem a necessidade de se comunicar.

OBJETIVO

É ter um conhecimento completo, sobre a aquisiçãoda linguagem e suas regras, significados, teorias e formas de aquisição. É trazer para os alunos como são formados esses conceitos e como se desenvolve na criança. Mostrar as principais características que compõem essa linguagem, os tipos de comunicação, as habilidades de ler e escrever, falar e ouvir. Direcionar uma educação de qualidade para as crianças nos anos iniciais no ensino fundamental.Aprender as fases completas de cada aluno, ou seja, cada turma ou série.

JUSTIFICATIVA

A importância desta PA é mostrar como se dar uma aquisição da linguagem, ter um conhecimento científico e teórico para a minha formação. É muito importante ter em meu vocabulário as regras, formas e conceitos de linguagem e depois trabalhar com essa linguagem, ter um conhecimento maior, é uma virtude deconhecer e saber compreender essa temática, realizar novas teorias para o curso de pedagogia, a essa etapa do curso, é nesse pensamento que quero instruir-me diante da minha realidade, é um sonho se realizando na minha vida, é com essas teorias e práticas, que aprendo a falar, escrever e ler corretamente. É aqui que busco conhecimento para poder passar para os meus alunos futuramente, e ter essaconcepção de mundo lingüístico.

METODOLOGIA
• Pesquisas em Livros,
• Entrevista com Professores
• Consulta com pedagogo
• Consulta ao projeto político pedagógico

APRESENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS
• Metodologia de língua portuguesa
• Metodologia da alfabetização
• Pesquisa e prática profissional – produção de texto

DESCRIÇÃO DOS CONTEÚDOS
• Aquisição da linguagem, linguagem mentee cérebro.
• Aquisição da língua materna, abordagens teóricas.
• A lingüística e o ensino da linguagem materna.
• Aquisição da escrita.
• O ensino das quatros habilidades em língua materna.
• Compreensão e produção oral.
• Compreensão e produção da escrita.
• Habilidades de ler e escrever.
• A escrita e função comunicativa e finalidade da mensagem.

2. LÍNGUA PORTUGUESA:...
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