APTS fundamentos e metodologia de ciências

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO
BARRETOS/SP
PEDAGOGIA – LICENCIATURA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE CIÊNCIAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Tutor E.A.D. Prof.ª Ma. Maria Clotilde Bastos
Nathalia Antonio Couto RA: 363691
Andréia Aparecida Teodoro RA: 357909
Vanessa Souza da Silva Rosa RA: 355640
Fabiana Beatriz Silva Azevedo RA: 366849
Vanessa da Silva RA: 381986
Barretos/SP
2015

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INTRODUÇÃO

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Desde a teoria do Big Bang, observamos que a cada minuto a ciência evolui, não só a capacidade do ser humano em desvendar seus mistérios, mas a forma de como ela nos cerca e nos influencia a cada momento da vida, desde a fabricação de remédios, a energia utilizada nas casas até os últimos lançamentos de celulares com toda uma nova tecnologia.

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No século XXI, vivemos a nova era tecnológica e cientifica, onde vincular essa disciplina a cada série mais cedo nas escolas é de suma importância pois, a ciência está ao redor das grandes e pequenas cidades.
É importante desde cedo as crianças receberem conceitos científicos de coisas cotidianas, algo que elas consiga assimilar com o ensino de ciências e com o tempo irá aprender a sobre a nobreza e grandeza desta disciplina que acompanha a humanidade desde sempre.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências
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Na sociedade atual o aluno têm necessidades diferentes se comparado com alunos de 20, 30, 40 anos atrás. Porém a crise ambiental tem feito com que os conteúdos dos currículos seguem conforme as transformações, fazendo com que o aluno se aproxime e compreende a natureza com tantas intervenções humanas. Por isso há a necessidade de saber qual a concepção que utiliza para explicar a relação que existe entre o meio ambiente, a sociedade e o homem. A ciência e a Tecnologia estão relativamente ligadas com o conceito de cidadania e a necessidade do conhecimento, colocando em pauta a alfabetização científica, e a grande necessidade de ir além de um espaço escolar. A Tecnologia tem estado muito