Apresentação de mestrado

Universidade San Lorenzo - UNISAL
Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ciências da
Educação

FABIANA DOS SANTOS JORGE DA SILVA

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO:
UM DESAFIO AO ENSINO INTEGRAL NO IFAM (CMZL)

Orientadora: Dra. Agida Maria Cavalcante dos Santos.

PERCEPÇÃO DO PROBLEMA:



Implantar uma formação profissional que integre trabalho e educação apresenta-se como um desafio para o Sistema de educação.

OBJETIVO GERAL


Analisar a característica diferenciada do Ensino
Médio integrado ao Ensino Profissionalizante como proposta pedagógica no IFAM – CMZL .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS




Levantar quadro teórico sobre a historicização pedagógica da educação profissional técnica de nível médio no Brasil.

Destacar características gerais a partir do desenvolvimento de atividades voltadas ao estudo e aproveitamento de recursos naturais na região do
Amazonas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS




Pesquisar a importância do Ensino profissional técnico de nível médio voltado para área de
Recursos Naturais no Ifam – CMZL.

Produzir quadro conclusivo mostrando a relação entre o pensado e o executado, suas contribuições e deficiências sociais e os resultados obtidos na pesquisa realizada em campo.

JUSTIFICATIVA


A finalidade da pesquisa foi mostrar que a oferta do Ensino Médio integrado à Educação
Profissional pode contribuir com a melhoria na oferta de mão de obra qualificada para atuar frente as potencialidades ambientais da região do
Amazonas.

HIPÓTESE



Quanto melhor a qualidade da educação básica, maior será a possibilidade de êxito dos programas de educação profissional em todas as suas modalidades, da formação inicial à pósgraduação.

VARIÁVEIS


Ensino Médio



Ensino Técnico Profissionalizante



Ensino Integrado

MARCO TEÓRICO








Capítulo 01 - Fundamentação teórica do ensino profissionalizante e ensino médio
Capítulo 02 -