Aprendizagem e memoria

1.0. INTRODUÇÃO
1.1. Revisão Bibliográfica
Sniff, um instrumento de aprendizagem:

“Aprendizagem é a mudança relativamente duradoura de comportamento resultante de experiência. Ela ocorre quando os organismos se beneficiam da experiência para que seus futuros comportamentos sejam mais adaptados ao ambiente” (Gazzaniga e Heatherton, ano:2005, pg185).

Muitos estudiosos buscam a todo tempo explicar o comportamento e a importância deste na sociedade. Desde a década de 1900 esses estudos vêm ganhando espaço e importância na relação de interação do individuo com o meio. Segundo o psicólogo e estudioso Watson “a aprendizagem ocorre quando os organismos se beneficiam da experiência para que seus futuros comportamentos sejam mais bem adaptados ao ambiente” (Gazzaniga e Heatherton, ano: 2005, pag 183). Baseando-se na idéia de John Locke sobre a tábula rasa, John B. Watson (1913) dizia que todo o conhecimento é adquirido por experiências sensórias. Ele teve essa conclusão depois de ser influenciado pelos experimentos de Ivan Pavlov, pesquisador interessado no reflexo salivar ocorrido quando o estímulo do alimento é apresentado aos animais. Com um aparelho, media a salivação de acordo com o alimento colocado na boca de um cão. Um dia Pavlov descobriu que o cão salivava antes do alimento ser apresentado. Isso acontecia quando o técnico do laboratório entrava na sala ou quando ele via sua tigela. Através dessa observação, ele percebeu que o cão salivava antes mesmo de provar o alimento e iniciou então seus estudos de respostas comportamentais. Pavlov criou o condicionamento clássico que ocorre quando um estímulo neutro passa a eliciar uma resposta reflexa quando é associado a um estimulo que já produz a resposta. Descobriu então, que essa resposta não era automática e que foi aprendida por meio de uma experiência. Pavlov percebeu uma correlação entre os estímulos e suas respectivas respostas, ou seja, a aprendizagem é algo que acontece diante de uma