Aprendizagem e Desenvolvimento Intelectual através da Neuropsicologia

CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU GESTÃO INTEGRADA

Módulo – Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem

Piumhi/MG CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU GESTÃO INTEGRADA

Módulo – Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem

Aluna: Ruth Vanessa Gonçalves Silva

Piumhi/MG
*Relacione as ideias principais dos autores, mostrando a contribuição do conhecimento sobre as bases neuropsicológicas para a atuação dos educadores.

O conhecimento sobre as bases neuropsicológicas são de fundamental importância para a atuação dos educadores. Sobre este assunto os autores Eniel Espírito Santo e Reginalva dos Santos Bruno, ambos pesquisadores renomados, apresentam ideias que clareiam a percepção dos educadores para que desenvolvam um trabalho voltado para o campo da neuropsicologia de modo a auxiliar o desenvolvimento intelectual do aluno. A seguir estão os principais tópicos alavancados por estes estudiosos.
A memória está diretamente relacionada ao campo da aprendizagem.
As bases neuropsicológicas da memória e da aprendizagem têm muita familiaridade com o sistema nervoso e, portanto, precisamos conhecê-lo para entendermos melhor os mecanismos que formam os processos de memória e aprendizagem.
É no cérebro que ocorrem todos os fenômenos do processo de memória, que é indispensável à aprendizagem.
O cérebro se divide em dois hemisférios: esquerdo e direito, e quatro regiões denominadas lobos.
O hemisfério esquerdo é mais associado aos detalhes e tende a usar de forma adequada a lógica, a matemática, possuindo habilidades para planejar e organizar suas ações. Como é o lado mais intuitivo do homem, as pessoas que apresentam o lado esquerdo mais desenvolvido são introspectivas, amorosas, dedicadas e mais racionais.
O lado direito do cérebro é responsável pela imaginação criativa, a serenidade, a capacidade de síntese e a facilidade de memorizar. As pessoas que utilizam mais esse lado