Aprendizagem sistêmica

Planejamento das Atividades da Aprendizagem Sistêmica.

Unidade Escolar:

Professor:
MÁRCIA MERCÊDES
Ano/Turma: Data:
4ºC
20/06/2014

Conteúdo curricular proposto:
SUBTRAÇÃO: 198 0u 3.087

Estrutura da Aprendizagem Sistêmica que será utilizada:
TROCA ORDENADA (1,2,3,4)

Desenvolvimento (Como será aplicado o conteúdo + estrutura?):
Após a formação do quarteto, dois alunos, apenas, receberam triângulos em EVA nas cores vermelho e preto e escreveram num pedaço de papel os nºs 198 e 3087. Dobraram os papeis, embaralharam e entregaram aos outros dois. Em seguida, o aluno com o triângulo preto pediu a um dos que receberam os papeis dobrados, que dissesse um número de três algarismos consecutivos do maior para o menor, citei como exemplo o nº 876 e e deve inverter esse número consecutivamente também do menor para o maior 678. Ele faz a subtração e ...Surpresa!! 198. A mesma coisa com os nºs de quatro algarismos e exemplifiquei com os nºs 5432 – 2345= 3087. O tempo para essa atividade por aluno, foi de 4 minutos com o objetivo de promover melhores resultados com a subtração. Ao término, todos puderam expor as mais diferentes contas sempre com os mesmos resultados. A fim de avaliar se estavam fazendo as contas realmente, alguns alunos foram convidados a virem à lousa para refazê-las. O quarteto que mais contas conseguiram realizar foi presenteado com um bombom. A frase pronta utilizada foi: É isso aí, companheiro.
Dica: Professor, Não se esqueça de mencionar quem inicia a estrutura, as falas prontas utilizadas, e o tempo necessário para o desenvolvimento da estrutura.

Feedback da atividade desenvolvida

Relate como foi a aplicação da estrutura em sala de aula:
Como essa prática já está sendo realizada com mais frequência, a estrutura aplicada ocorreu de maneira tranquila, e todos se envolveram com o firme propósito de tentarem provar aos colegas, que estavam com o triângulo