apostila

GABARITO

Caderno do Aluno

Biologia – 3a série – Volume 3

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
A ORIGEM DA VIDA

Para começo de conversa
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1. Espera-se que os alunos relatem suas ideias e crenças pessoais. Várias dessas ideias são produtos da mídia, da imaginação ou do conhecimento científico adquirido em anos anteriores. Ajude-os a perceber a diferença entre as proposições religiosas e as científicas. 2. Espera-se que os alunos retomem conceitos trabalhados em anos anteriores e caracterizem os seres vivos como sendo formados por células que possuem metabolismo. Hereditariedade, crescimento e reprodução também são característicos dos seres vivos.
3. A água é um dos principais componentes químicos das células. Cerca de 70% a 80% da massa que compõe os seres vivos é constituída dessa substância. O resto distribuise em proteínas, lipídios, glicídios, ácidos nucleicos e sais minerais. Os elementos químicos constituintes da matéria orgânica formadora dos seres vivos são principalmente: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O) e nitrogênio (N). Fósforo
(P) e enxofre (S) também se encontram em quantidade considerável.

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1. Espera-se que os alunos identifiquem a primeira explicação como religiosa e a segunda como científica.
2. Espera-se que os alunos considerem que água, gás hidrogênio e proteínas são substâncias conhecidas, o que permitiria testes em laboratório. É possível que surja entre os alunos algum tipo de comentário sobre a impossibilidade de testar em laboratório a primeira explicação e de que este seria um argumento que a fragilizasse
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Biologia – 3a série – Volume 3

em relação à explicação científica. Se isso ocorrer, reforce que as explicações são de naturezas diferentes. No caso da explicação de natureza religiosa, trata-se de acreditar nela pela instância da fé – o que em nada a desabona em relação à hipótese científica enquanto a explicação científica precisa ser