APOSTILA Recreacao E Lazer 1 Bim

APOSTILA – RECREAÇÃO E LAZER - INTRODUÇÃO

LAZER

“Fruto de uma cultura e de um processo educacional inserido no processo de desenvolvimento social, objetivando tornar o tempo livre, motivo de satisfação, de prazer e de melhoria de qualidade de vida”. (Z. Koritiak)

REFLETINDO...

O Lazer não pode ser entendido como: ociosidade/oposto de trabalho/ oportunidade de refazer energia para aumentar produção; mas como: ação essencial de livre ocupação dos momentos de ócio, tendo em vista melhorar a qualidade de vida.

LAZER

LICERE/LICET: ser lícito, ser permitido, poder ter o direito, direito a um tempo livre das obrigações cotidianas (“horas de lazer”)

Obs.: Na antiguidade, as horas de lazer concedidas aos escravos, pelos romanos, eram denominadas licere, isto é, as horas disponíveis ao escravo para as suas atividades voluntárias.

LAZER

Lazer é um conjunto de ocupações as quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora... (Dumazedier, 1980)

O lazer pode ser entendido por um conjunto de atividades, nas quais o indivíduo participa espontaneamente e sem que haja a interferência de outrem. (Camargo, 1988)

COMENTÁRIOS

A busca do lazer é uma atitude inerente ao ser humano, já que espontaneamente queremos ocupar-nos de acordo com nossa vontade, realizando o que nos proporcione prazer (satisfação e bem estar).

PARA REFLETIR...

O comportamento lúdico não é um comportamento herdado, ele é adquirido pelas influências que se recebe no decorrer da evolução dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. É produto do desenvolvimento de uma cultura lúdica que, ao longo da história foi priorizada por uns e