Apostila EA Aguas

PROFESSORA: MARI AURORA FAVERO REIS

Concórdia,

SUMÁRIO

1. SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA INVESTIGAR O AMBIENTE LOCAL 3
ATIVIDADE 1: FAZENDO UM INVENTÁRIO DA NATUREZA 3
ATIVIDADE 2: ESTAMPAS DE TRONCOS E FOLHAS. 3
ATIVIDADE 3: ARTE NA NATUREZA. 3
ATIVIDADE 4: CRIE UMA AGENDA NATURAL 4
ATIVIDADE 5: DESCOBINDO A NATUREZA ATRAVÉS DE UMA LUPA. 4
ATIVIDADE 6: VEGETAÇÃO DA ARBORIZAÇÃO NA MATA CILIAR. 4
ATIVIDADE 7: CONHECENDO A NATUREZA ATRAVÉS DO TERRÁRIO [4]. 5
ATIVIDADE 8: USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS 5
ATIVIDADE 9: A CHUVA 6
2. ATIVIDADES PARA ESTUDO DE MICROCLIMAS. 7
3. ATIVIDADES NA CONSTRUÇÃO DE UM MINHOCÁRIO. 11
4. DINÂMICAS PARA REALIZAR EM AULA 12
DINÂMICA 1: ENTREVISTA. 12
DINÂMICA 2: ESTAÇÕES DO ANO 13
DINÂMICA 3: COMO RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA 13
DINÂMICA 4 – FLOR 14
ANEXO 1: AS SACOLAS DO SUPERMERCADO 15

1. SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA INVESTIGAR O AMBIENTE LOCAL1

ATIVIDADE 1: FAZENDO UM INVENTÁRIO DA NATUREZA

Materiais: Câmara fotográfica, prancheta, folhas de papel e lápis, colher ou pá para escavação, lupa.

1. Escolha uma área no pátio da escola ou próximo ao curso d’água para fazer o inventário. Delimite uma pequena área, pois do contrário a pesquisa poderá levar dias.
2. Pegue uma prancheta, papéis e lápis. Faça duas linhas, dividindo a páginas em três colunas. Na primeira coluna represente (escrevendo o nome e desenhando) os animais, na coluna central represente os vegetais e plantas observadas e, na direita, represente os demais seres vivos (musgos, liquens, fungos, etc.).
3. Anote na área escolhida o máximo possível. Não se esqueça de observar e anotar as criaturas e coisas pequenas.
4. Não esqueça que o solo também abriga várias espécies. Cave um pouco do solo, coloque sobre uma folha de papel jornal, leve em um local bem iluminado e, com o auxílio da lupa investigue os animais e demais seres encontrados. É importante de que as espécies sejam observadas e investigadas em seu próprio habitat.