Apostila CE 2012 2 Aluno

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Profa. Cristina Tischer Ranalli

Conteúdo Semestral:

1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;
2) Texto e contexto, contextualização na escrita;
3) Intertextualidade;
4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido);
5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);
6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia;
7) Os procedimentos argumentativos em um texto
8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.

Bibliografia:

Bibliografia Básica

FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática.

_____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática.

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto.

Bibliografia Complementar

ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas.

FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) 17ª ed. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes.

Dicionários diversos, jornais e revistas

Tema: Texto e Contexto Data: _________

UNIDADE 1 - Conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;

Carcamano: A palavra apareceu no Brasil no século XX para designar pejorativamente italianos vendedores de gêneros alimentícios, acusados de pressionarem a balança para aumentar o peso da mercadoria. Carcamano é uma italianização capenga de calca (aperta) a mão. Quando a expressão apareceu, os fregueses mais atentos costumavam dizer ao carcamano depois da pesagem: “Agora embrulha aí também a sua mão que você pesou!” Depois, a expressão se estendeu a