Aplicação das teorias de freud na educação

O educador bem informado e ciente de sua responsabilidades, poderá usar as teorias de Freud em sala de aula e nos horários de recreação das crianças, sempre atentando ao comportamento dos indivíduos e suas interações com os colegas, e assim ajustar as atitudes que cada criança está tomando frente às dificuldades do cotidiano, auxiliando com isso o desenvolvimento e a formação da personalidade de seus alunos, sempre em parceria com os pais e responsáveis. Analisando e conhecendo o perfil de cada um dos seus alunos, o educador reconhecerá qualquer diferença de comportamento dentre seus afiliados, sempre mitigando um conceito de abordagem para corrigir desvios comportamentais, e conduzir as crianças para um desempenho satisfatório da personalidade dentre os preceitos éticos, religiosos ou social que norteia a comunidade ao qual este está inserido, evitando choques morais intensos que poderiam levar o indivíduo a uma retração do seu ego, minimizando uma incidência de traumas durante o período de formação da personalidade.
Um tutor técnicamente bem informado em psicologia infantil, e com um conhecimento mais profundo de todos os seus alunos, saberá diferenciar qualquer atitude ou comportamento não habitual de cada um, e saberá conduzir uma sessão de perguntas e investigações para saber o que está passando naquele momento com seu discente, e assim encaminhar a uma “cura” do mal estar que acomente a criança.
As teorias de Freud a respeito do desenvolvimento da personalidade do indivíduo, são primordiais para que o tutor tenha capacidade de se envolver com as crianças e nortear seus planos de ensino de acordo com o perfil de cada aluno, principalmente na era da inclusão social, em que temos a obrigação de passar a eles a noção de diferenças, sabendo respeitar os limites e as incapacidades de alguns portadores de mobilidade ou mentalidade reduzidas, criando na criança uma tolerância a essas características não convencionais.
Um outro aspecto importante no tutor, é