Aplicação do lúdico na didática da química

Páginas: 41 (10023 palavras) Publicado: 2 de novembro de 2012
UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Licenciatura em Química

Elis Santos Cotarelli Leonardo Aurelio da Cunha Baruco

APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA

LINS – SP 2011

ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO

APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do CentroUniversitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Licenciatura em Química, realizado sob a orientação do Prof. Me. Olayr Modesto Júnior.

LINS – SP 2011

Cotarelli, Elis Santos; Baruco, Leonardo Aurelio da Cunha Aplicação do lúdico na didática de Química / Elis Santos Cotarelli; Leonardo Aurelio da Cunha Baruco. – – Lins, 2011. 44p. il. 31cm. Monografia apresentada ao Centro UniversitárioCatólico Salesiano Auxilium – UNISALESIANO, Lins-SP, para graduação em Química, 2011. Orientador. Olayr Modesto Jr. 1. Lúdico no ensino. 2. aprendizagem. I Título. Jogos de Química. 3. Ensino-

CDU 54

ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO

APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário Católico SalesianoAuxilum, como requisito obrigatório, para obtenção do título de Licenciatura em Química.

Aprovado em: ____/____/_______.

Banca Examinadora:

Professor Orientador:______________________________________________. Titulação:_______________________________________________________. Assinatura:___________________________.

1º Professor (a):__________________________________________________.Titulação:_______________________________________________________. Assinatura:___________________________.

2º Professor (a):__________________________________________________. Titulação:_______________________________________________________. Assinatura:___________________________.

DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalho aos meus pais Paulo e Vanda, pelo exemplo de força e honestidade, também pelo apoionas horas difíceis. A minha madrinha Maria, pela ajuda nos anos de estudos que me proporcionou. Ao meu noivo André, pelo incentivo e apoio em concluir mais essa etapa de minha vida. A Deus, Senhor de todas as coisas e de todos os nosso caminhos. Em memória do meu irmão Bruno, pela presença iluminada em todos os momentos. Elis.

Dedico esse trabalho aos meus pais Rosa e Antonio, que apesar dadistância, estiveram sempre presentes, me apoiando e não medindo esforços para que meus sonhos se realizassem. Aos professores que tanto agregaram valor nos meus ensinamentos, em especial ao Mestre Olayr que nos fez a orientação na elaboração do trabalho. A minha irmã que nunca mediu esforços e palavras de incentivo e apoio durante a longa jornada. A Deus pelo envio da pertinência e saúdepossibilitando a realização deste trabalho. Leonardo.

AGRADECIMENTOS

Ao nosso Mestre Olayr, por ter aceitado o desafio de nos orientar, sua sabedoria, segurança e presença durante essa caminhada nos fez enxergar ainda mais a pessoa admirável que é para todos que o cercam. Agradecemos pelos conselhos, pela orientação, pelas reflexões proporcionadas, pela preocupação, confiança e incentivo. A nossaamiga Suelen, pelo apoio, amizade e compreensão. Elis e Leonardo.

“...Isso é tão vasto que ultrapassa qualquer entender. Entender é sempre limitado. Mas não entender pode não ter fronteiras. Sinto que sou muito mais completa quando não entendo. Não entender, do modo como falo, é um dom. Não entender, mas não como um simples de espírito. O bom é ser inteligente e não entender. É uma bençãoestranha, como ter loucura sem ser doida. É um desinteresse manso, é uma doçura de burrice. Só que de vez em quando vem a inquietação: quero entender um pouco. Não demais: mas pelo menos entender que não entendo...” (Clarice Lispector)

RESUMO

O presente trabalho trata-se do projeto de pesquisa bibliográfica que tem como principal temática a aplicação de atividades lúdicas no ensino da química...
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