Ao mestre com carinho-sistematização

480 palavras 2 páginas
DANYELLA BARROS

Sistematização do filme “Ao mestre com carinho”

O filme “Ao mestre com carinho” relata uma emocionante história, que mostra de forma simples e pratica a vida de um professor. As adversidades, lutas alegrias e conquistas que estes profissionais enfrentam em seu cotidiano. O filme traz de forma clara, as metodologias usadas por aquele profissional, a didática usada por ele, que agiu de forma lenta, porém eficaz na vida de todos aqueles adolescentes.
Em síntese o filme trata da história de um homem recém formado chamado Mark Thackeray que vai lecionar em uma escola pública no East End londrino enquanto espera um emprego na sua real habilitação que é engenharia. A classe em si tem importância, porém podemos destacar entre eles Denham e as garotas Pâmela e Bárbara que estavam sempre a frente das discussões e armações em sala de aula. O mestre Thackeray enfrenta dificuldades com essa turma tendo em vista que eles em sua maioria sofrem com problemas familiares e sociais, o quede certa forma vem abalar estes jovens, surtindo assim comportamentos adversos nos mesmos.
O mestre pensa em um primeiro olhar que seria fácil lidar como grupo de adolescentes posto sob sua responsabilidade, porém este logo percebe que não será fácil, e resolve adotar outras medidas com a turma. Tenta mudar os alunos e fazê-los compreender que a forma de vida deles traria conseqüências futuras não só pra a sociedade, mas que os afetaria muito mais do que eles imaginavam. Assim o mestre trabalha com a turma e de certa forma acaba por refletir algumas dessas práticas para os outros professores.
Enfim, o mestre obtém o resultado, até muito mais hesitante do que ele poderia imaginar, o encorajando assim a prosseguir nessa carreira, trabalhando com mais adolescentes, “adultos” e crianças, e tentando realizar a mudança necessária na vida de cada um deles.
A partir deste filme podemos compreender a importância que este profissional (o professor) exerce na sociedade. Didaticamente o

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