ANÁLISE DO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE

Relacione os conceitos de didática tradicional e suas manifestações na conduta de professores e gestores da Escola Woodrow Wilson Na didática tradicional, o professor é quem ensina, é o único a expor suas ideias. Age de maneira geral, montando um conteúdo programático que pode ser aplicado genericamente, acreditando que essa é a forma correta de se ensinar, sem observar as particularidades (problemas e características) dos alunos a qual esse conteúdo será aplicado. Com relação ao filme Escritores da Liberdade, tanto os professores como os gestores da Escola Woodrow Wilson acreditam que a didática tradicional é o método mais eficaz a ser aplicado, ocorre que a gestora desacredita que os alunos vindos do programa de integração voluntária tenham capacidade de compreensão e aprendizado do mesmo nível dos alunos anteriores à integração, considerados "normais", pois estes alunos possuem boas médias e boa capacidade de compreensão, razão pela qual a escola separa as salas de acordo com a médias dos alunos. Os professores que atuam com os alunos avançados, "mais inteligentes", trabalham com materiais melhores, tendo livre acesso aos livros da biblioteca, e ainda, para serem professores dessas turmas, precisam estar atuando como professores há muitos anos. Enquanto que, professores recém-chegados, atuam nas "piores turmas", onde por conselho da própria coordenadora, a professora Erin Gruwell deve alterar o plano de aula, pois seus alunos, vindos de reformatórios e centros de detenção não terão capacidade de assimilar o conteúdo pretendido e tampouco farão os deveres de casa, uma vez que moram longe e gastam muito tempo para se locomoverem. Quando a professora Erin Gruwell consulta um de seus colegas de trabalho, professor da turma avançada, questionando que seus alunos não podem ler os livros da biblioteca, pois a coordenadora afirma que eles não lêem, danificam os livros e não têm capacidade de interpretação, este professor critica a postura da Sra Gruwell e