ANÁLISE DO DISCURSO: para entender os processos de leitura e escrita

ANAIS ELETRÔNICOS III ENILL
Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura.
29 a 31 de agosto de 2012, Itabaiana/SE: Vol.03, ISSN: 2237-9908

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ANÁLISE DO DISCURSO: PARA ENTENDER OS PROCESSOS DE
LEITURA E ESCRITA
Anselmo Castro dos Santos (Graduando em Letras pela UFS)
Uilde de Santana Menezes (Graduado em Química pela UFS, especialista em Educação
Especial pela UFC e em Educação Física Escolar pela faculdade Atlântico. UFS)
Vânia Batista de Souza (Graduada em Pedagogia pela UFS)
CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Atualmente, para a ampliação da participação social e exercício efetivo da cidadania, ser um usuário competente da língua é, sem dúvida, condição fundamental.
Para tanto, a demanda pela leitura e pelo domínio da linguagem escrita em nossa sociedade é cada vez maior. O mercado de trabalho, por exemplo, exige de candidatos a vagas, domínio da língua portuguesa, que esses sejam bons ouvintes, que tenham boa comunicação verbal e escrita.
O conhecimento, as exigências, tais como hoje compreendemos, refere-se a um grau ou tipo de letramento que inclui tanto saber decifrar o escrito, quanto ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos textos com os quais se interage.
Nessa perspectiva, buscamos na Análise do Discurso, elementos que darão suporte para desenvolvermos as reflexões necessárias para compreendermos de que maneira os processos de leitura e escrita são produzidos e em que condições são determinados. 1. ELEMENTOS DE REFERÊNCIA NA ANÁLISE DO DISCURSO

Sendo a AD uma disciplina que se desenvolveu nos idos de 1969 e 1970 na
França por Michel Pêcheux e seu grupo de pesquisadores, sabemos que, apesar de parecer tão jovem, não podemos deixar de lhe dá o devido valor, pois ela nos dá várias

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