Análise de Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político Pedagógico (PPP) define as ações, visando apresentar a prática constante de reflexão da comunidade escolar, com relação à sua realidade e às suas demandas. Este trabalho tem como objetivo realizar uma análise do PPP da escola quanto aos seus aspectos pedagógicos e administrativos, verificando se são inclusivos, especialmente para crianças com Síndrome de Down.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é compreendido como um processo para a realização de melhorias, na tentativa de antever aspectos e atender necessidades do futuro. O PPP define as diretrizes, os princípios e as propostas de ações que norteiam a organização e a sistematização das atividades escolares desenvolvidas. As perspectivas político-pedagógicas adotadas intenciona a construção participativa que compreenda de maneira ativa todo o corpo escolar.
Dessa forma, a fim de analisar o Projeto Político-Pedagógico da escola e conhecer a realidade do grupo escolar e da comunidade, realizou-se uma visita. Partindo, portanto, desse contexto, fez-se a análise do PPP da escola, com a utilização de demais aportes teóricos. Foram observados inúmeros aspectos constantes no PPP da escola, como objetivo, filosofia, metas a serem alcançadas, parcerias, entre outros, sempre observando se o aspecto da inclusão de alunos com necessidades especiais estavam sendo contemplados.
Assim, foi possível verificar que o PPP da escola é bem elaborado, estando a escola disposta a integrar em suas práticas vários tipos de projetos escolares, contando com parcerias que agreguem ao desenvolvimento dos alunos como cidadãos, valorizando as atividades cotidianas dos alunos, mantendo-se receptiva à participação da comunidade.
O PPP também dispõe de práticas educativas voltadas à interdisciplinaridade, objetivando o desenvolvimento do senso crítico dos discentes. Percebe-se também que a gestão participativa busca envolver todos os agentes da comunidade escolar, pois seu plano de metas visa abranger tanto os