Análise das metodologias e técnicas de pesquisas adotadas nos estudos brasileiros sobre balanced scorecard: um estudo dos artigos publicados no período de 1999 a 2006

ANÁLISE DAS METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE PESQUISAS ADOTADAS NOS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE BALANCED SCORECARD: UM ESTUDO DOS ARTIGOS PUBLICADOS NO PERÍODO DE 1999 A 2006 Vera Maria Rodrigues Ponte Doutora em Controladoria FEA/USP Professora Titular do Mestrado em Administração de Empresas – UNIFOR Av. Santos Dumont, 2828 Sala 1503 Aldeota – CEP: 60150160 Fortaleza-Ce [e-mail] Marcelle Colares de Oliveira Doutora em Controladoria FEA/USP Professora Titular do Mestrado em Administração de Empresas – UNIFOR Av. Santos Dumont, 2828 Sala 1503 Aldeota – CEP: 60150160 Fortaleza-Ce [e-mail] Heber José de Moura Doutor em Administração – FGV/SP Professor Titular do Mestrado em Administração de Empresas – UNIFOR Av. Santos Dumont, 2828 Sala 1503 Aldeota– CEP: 60150160 Fortaleza-Ce [e-mail] João Victor Barbosa Mestre em Administração – UNIFOR Av. Santos Dumont, 2828 Sala 1503 Aldeota– CEP: 60150160 Fortaleza-Ce [e-mail] RESUMO Muito se tem discutido no meio acadêmico sobre a necessidade de adoção de rigor metodológico na condução de trabalhos científicos. No sentido de contribuir para esse debate, o presente trabalho discute as metodologias e técnicas de pesquisa adotadas nos artigos publicados no Brasil nas áreas de Administração e Contabilidade sobre o modelo Balanced Scorecard (BSC), tema que tem sido objeto de estudo freqüente nos dois citados campos do conhecimento. Realizou-se estudo exploratório, de natureza qualitativa, delineado por pesquisa bibliográfica, tomando-se por base 54 artigos brasileiros publicados no período de 1999 a 2006 abordando o BSC como principal objeto de estudo. A pesquisa revela que aspectos metodológicos considerados elementares na apresentação de trabalhos científicos não estão sendo observados pelos pesquisadores, como a explicitação do problema, dos objetivos e do detalhamento da metodologia empregada. Os estudos são na sua grande maioria exploratórios e de natureza qualitativa. Verificou-se a