Análise das Ferramentas do Moodle

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EM ARQUIVOS

ANÁLISE DAS FERRAMENTAS DO MOODLE

TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA CAPACITAÇÃO
TECNOLÓGICA – EAD

Raquel dos Santos

Restinga Seca, RS, Brasil
2011

O ensino a distância representa um grande avanço na educação contemporânea, trazendo novas possibilidades e oportunidades, pois democratizou o ensino no sentido de que oportuniza o acesso ao conhecimento a pessoas que não teriam a disponibilidade para frequentar um curso presencial.
Considero o aprendizado a distância de grande importância na educação continuada, em uma especialização por exemplo, ou em curso de graduação semi-presencial. Ao meu ver no ensino médio e na graduação, um curso realizado todo a distância deixa a desejar devido a falta de uma certa “bagagem” de conhecimentos.
O meu primeiro contato com o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem ocorreu nesta Especialização em Gestão em Arquivos, onde trabalhamos com a plataforma Moodle, onde é possível compartilhar materiais de estudo, manter discussões ao vivo e realizar tarefas. A plataforma Moodle disponibiliza diversas ferramentas que simplificam e facilitam o processo de aprendizagem:
– Bate-papo (chat): permite a discussão textual, em tempo real, entre colegas e professores referente determinado assunto.
– Fórum: atividade de discussão, na qual os alunos postam suas observações sobre um tema.
– Questionário: é uma ferramenta de composição de questões.
– Tarefa: consiste no enunciado de uma tarefa que deve ser desenvolvida pelos alunos que é enviada no formato digital, a partir da plataforma.
O chat, fórum, questionário e tarefas foram as ferramentas utilizadas até o momento no desenvolvimento do aprendizado no curso. Na minha opinião o fórum é a ferramenta que apresenta maior interação entre os alunos, pois permite que os participantes interfiram na participação dos outros a partir de comentários. Achei bem