Análise da contribuição de adições de microssílica e nanossílica na resistência à compressão de concretos convencionais
22416 palavras
90 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE ENGENHARIA CIVIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVILANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DE ADIÇÕES DE MICROSSÍLICA E NANOSSÍLICA NA RESISTÊNCIA À COMPRESSÃO DE CONCRETOS CONVENCIONAIS
MAYARA QUEIROZ MORAES RAFAELA ROCHA LOPES
GOIÂNIA 2010
ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DE ADIÇÕES DE MICROSSÍLICA E NANOSSÍLICA NA RESISTÊNCIA À COMPRESSÃO DE CONCRETOS CONVENCIONAIS
Monografia apresentada ao Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Goiás para obtenção do título de Engenheiro Civil. Orientador: André Geyer
GOIÂNIA 2010
Mayara Queiroz Moraes Rafaela Rocha Lopes
Análise da contribuição da adição de microssílica e nanossílica na resistência à compressão de concretos convencionais
Monografia apresentada ao Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Goiás para obtenção do título de Engenheiro Civil.
Aprovada em ____/____/_____. _________________________________________________________ Prof. Dr.: André Bortolacci Geyer ( Presidente ) Universidade Federal de Goiás _________________________________________________________ Prof. MSc. Deusair Rodrigues dos Santos ( Examinador ) Universidade Federal de Goiás _________________________________________________________ Prof. MSc. Oswaldo Luiz Valinote ( Examinador ) Universidade Federal de Goiás
Atesto que as revisões solicitadas foram feitas: _____________________________________ Orientador Em: _____/_____/_____
AGRADECIMENTOS
Ao mestre e amigo, professor André Geyer, por sua orientação competente, pela paciência, pelo apoio, o incentivo e as inúmeras contribuições ao longo desta pesquisa, além da amizade e atenção dispensadas a nós. Muito mais do que um docente, um exemplo para nossas vidas profissionais. Ao professor Oswaldo Valinote, pela grande amizade construída ao longo dos anos, por estar sempre disposto a receber-nos com imensa alegria, seja para resolver algum problema ou simplesmente para bater papo durante os intervalos das aulas, e por