antropologia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Disciplina: Obrigatória – IFCH 0206295
Curso: Teoria Antropológica 2
Professora responsável: Roberta Guimarães
Período: 2014.1
Horário: 4ª M3/M4 - 6ª M5/M6
Créditos 4 - 60 horas-aula

Objetivo
Visa familiarizar os alunos com algumas correntes teóricas relevantes para o desenvolvimento da antropologia. Escola sociológica francesa, funcionalismo, estruturalismo.

Avaliação
Presença e participação em sala de aula, leitura dos textos, desempenho nas provas, apresentação de seminário.

Ementa
A importância da Escola Sociológica Francesa: marcos sociais; concepção de ciência e sociologia; o método. Antropologia Social Inglesa: o método comparativo. O estruturalismo: marcos iniciais e pressupostos teóricos. O neo-estruturalismo britânico.

INTRODUÇÃO

Aula 1. (19/03) Apresentação do curso

Aula 2. (21/03) ERIKSEN, Thomas; NIELSEN, Finn. 2007 (2001). “Quatro pais fundadores”. História da Antropologia. Petrópolis: Vozes. pp. 49-68.

Aula 3. (26/03) OLIVEIRA, Roberto Cardoso. 2003 (1987). “Tempo e tradição: interpretando a antropologia”. Sobre o pensamento antropológico. Rio de Janeiro: Tempo Universitário. pp. 13-26.

MÓDULO 1 – Escola Sociológica Francesa

Aulas 4 e 5. (28/03 e 02/04) OLIVEIRA, Roberto Cardoso. 1979. “Introdução a uma leitura de Mauss”. Marcel Mauss (Coleções Grandes Cientistas Sociais). São Paulo: Ática. pp. 7-52. Aula 6. (04/04) DURKHEIM, Emile. 1990 (1895). “O que é fato social?”. As regras do método sociológico. São Paulo: Editora Nacional. pp. 1-12.

Aula 7. (09/04) DURKHEIM, Emile. 1990 (1895). “Regras relativas à observação do fato social”. As regras do método sociológico. São Paulo: Editora Nacional. pp. 13-40.

*Aula 8. (11/04) DURKHEIM, Emile; MAUSS, Marcel. 2005. “Algumas formas primitivas de classificação” (1903). Ensaios de Sociologia. São Paulo: Ed. Perspectiva,
pp.