Antropologia da educação

ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Origens de um diálogo

Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressaltar o que há de comum e de diferente em ambas as áreas com base na existência de um diálogo do passado que possibilite um diálogo futuro. Considera-se assim, a possibilidade de superação dos preconceitos e, neste sentido, apontar para um avanço do conhecimento. (Profa. Tânia Dauer).

ANTROPOLOGIA

(Conceito e abrangência)

Conceito de Antropologia = Antropologia é uma palavra que chama a atenção pelos dois substantivos que a compõem , ambos de origem grega: antthropos = homem, logos = estudo, e também “razão”, “lógica”. “Estudo do homem” ou “lógica do homem” são duas possíveis definições distintas, porém convergentes, daquilo que se entende por Antropóloga. No primeiro caso, a Antropologia faz parte do campo das ciências - ciência humana – tal como a Sociologia ou a Economia; no segundo caso, ela está relacionada a temas que estão no campo da Filosofia, da lógica, da Metafísica e da Hermenêutica, como se fora uma coadjuvante mais sensitiva. Apesar de sua etimologia, não foram os geniais gregos criadores da filosofia, que inventaram a Antropologia. Eles de consideravam tão superiores aos povos e nações vizinhos, seus contemporâneos, a quem chamavam de “bárbaros”, que mal tinham olhos para os ver e os apreciar. Para surgir a Antropologia – cuja característica mais essencial é mirar o Outro como um possível igual a si mesmo – seria preciso um tempo de dúvidas e ao mesmo tempo de abertura ao reconhecimento do valor próprio de outras culturas. Tal tempo só surgiria séculos