Antiguidade grega - a paidéia

Páginas: 7 (1543 palavras) Publicado: 26 de fevereiro de 2013
Universidade Veiga de Almeida
Pedagogia
Disciplina: História da Educação
Prof.ª Márcia Simões
Aluno: Camila Harumi Siqueira Uechi matrícula: 20061271225

TEXTO I
• Título: Antiguidade Grega: a Paidéia, por ARANHA, Mª Lucia de Arruda, pág. 57 a 79.
1 - Ideia Principal:
|A partir das civilizações orientais, surgiram duas grandes que de certo modo influenciam nosso povo ocidentalaté os dias de hoje; a grega e a |
|romana. Á princípio, os gregos se denominavam diferentes dos demais povos, titulando-se de helenos e nomeando os demais de bárbaros. |


1.1-Civilização micênica
|Constituída por vários povos, formou-se muitos guerreiros, entre eles Aquiles e Ulisses, que ao lado de Agamêmnon, o governador, |
|partiram para a conquista de Tróia. Com ainvasão dos bárbaros dórios, muitos fugiram para Ásia Menor, onde posteriormente passaram a|
|viver do comércio. |


1.2-Tempos Homéricos
|Época caracterizada pelos mitos, deuses, etc... Esses mitos eram retratados por ambulantes, em forma de música, mas também por ||escritores, dentre eles Homero que possivelmente escreveu sobre |


1.3-Período arcaico
|Surgimento da filosofia, o que trouxe um novo pensamento, onde começam a encontrar explicações lógicas, para fatos que até então eram|
|considerados mitos, coisas sobrenaturais; Onde também revelou-se Tales e Pitágoras, o segundotem suas teorias usadas até hoje. |
|Criação da moeda, que vem substituir o sistema de trocas. |

1.4-Período Clássico
|Fortalecimento das artes e literatura, Foi também o período marcado pela democracia escravista, onde apenas os homens livres eram |
|considerados cidadãos, e assim podiam participar defunções consideradas dignas como política por exemplo. |


2 EDUCAÇÃO


2.1- A formação integral
|A educação estava baseada em uma formação integral, onde se permitiam falhas; esta educação era dada pela própria família conforme |
|sua tradição religiosa. Mais tarde vão surgir as póleis, que eram as escolas, com o objetivo de atender a grandemaioria, entretanto |
|a educação ainda continuava elitizada. Surgimento dos jogos, dentre eles, o olímpico. |

2.1.1 - A Paideia
|Antigamente usada para designar a educação dada aos meninos. Depois ganhou outro significado, que propunha a ideia de formar o homem |
|no seu integral, abrangia o que era relacionado à sua formação, e não exatamentea um determinado aspecto. Era a construção do homem,|
|como cidadão também. |




2.2- As origens: Homero, “educador da Grécia”
|A educação era dada por um preceptor, que era responsável por sua formação integral. Homero contribui com suas epopeias, que ainda ||influenciavam na educação, no seu contexto cultural. Seus heróis presentes em seus poemas serviam de modelo. Ele foi considerado o |
|primeiro educador da Grécia. |

2.3- Dois modelos de educação: Esparta e Atenas
|A educação dada nas póleis variavam, o que deu origem a Esparta que erabaseada no conformismo e no estatismo, e a Atenas, que por |
|sua vez seguia a concepção da paideia, baseada na formação livre do homem, a partir de suas experiências. |


2.3.1 – Educação Espartana
|Iniciava quando a criança completava sete anos, onde recebia educação pública, sendo ela obrigatória e gratuita. Até os doze |
|predominavam as...
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