Antiguidade grega: apaideia

Páginas: 4 (850 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
UNIITALO – PEDAGOGIA – HE – HISTORIA DA EDUCAÇÃO

Tema: Antiguidade grega: a paidéia Atividade nº 02 – Módulo II
Texto 1:
A Olimpíada era um dos quatros grandes festivais pan-helênicosque reuniam participantes de todo o mundo grego. De origem muito antiga, foi organizada no século VIII a.C. e realizava-se na cidade de Olímpia a cada quatro anos, no verão. Por essa ocasião havia umatrégua sagrada, interrompendo qualquer atividade guerreira. Os atletas disputavam diversos jogos, e os vencedores eram coroados com folhas de oliveira, recebendo as homenagens das cidades querepresentavam. Poetas e oradores falavam em praça pública e havia ainda uma grande feira. O estádio Olímpia de Olímpia podia acomodar 40 mil espectadores sentados.

Texto 2:
Livros: Na Grécia, por voltado século VI a.C., era utilizado o rolo de papiro, também conhecido por byblos (daí o nome biblion, “livro”). O papiro é uma planta do vale do Nilo, com que os egípcios fabricavam uma tira comprida demais ou menos 40 centímetros de altura e cerca de seis a nove metros de comprimento. Sobre ela escrevia-se com uma pena de junco fino em colunas sucessivas na direção em que era enrolada (sua maiordimensão). Não se deixavam espaços entre as palavras, nem usavam sinais de pontuação. No século IV a.C.. já era considerável o número de livros, e Aristóteles se destacava por possuir uma grandecoleção. No século III a.C. é desenvolvido outro material para a escrita, o pergaminho (da cidade de Pérgamo, na Ásia Menor), de pele de animal. Uma das mais famosas bibliotecas da antiguidade foi a deAlexandria, que chegou a possuir 700 mil volumes. (Adaptado do Dicionário Oxford de literatura clássica grega e latina).

Texto 3:
Quantos alunos passavam por uma escola? Veja o exemplo de Isócrates, queem mais de 50 anos de magistério recebeu pouco mais que cem alunos ... (Janine Assa).

Texto 4:
Paiderastés (paidós, “criança”, e erastés, “apaixonado”). A palavra pederastia originalmente...
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