Anteprojeto

EDUARDO DOS SANTOS MASCARENHAS

As características das Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Foco Institucional – As Instituições Escolares São Realmente Inclusivas?

Itatim - BA
2014

EDUARDO DOS SANTOS MASCARENHAS

AS CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO FOCO INSTITUCIONAL

Anteprojeto apresentado à professora Jurema, como requisito parcial para a elaboração do TCC do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia.

Orientadora: Jurema Tereza Costa
Co-orientador:

Itatim - BA
2014
PROJETO
“As características das Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Foco Institucional

JUSTIFICATIVA
Observando, o aumento da quantidade de crianças portadoras de transtornos como o TDAH, principalmente na instituição onde trabalho (Instituto Educacional de Itatim), vi a necessidade de pesquisar, conhecer e compreender as características do educando portador desse transtorno para poder intervir pedagogicamente a seu favor assegurando-lhe um bom convívio social, a elevação da sua auto estima, a aquisição de saberes, seu desenvolvimento e interação sócio-cultural.

IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
A presença do transtorno de TDAH em alunos do Instituto Educacional de Itatim motivou-me a iniciar uma investigação para conhecer as percepções dos professores sobre o assunto. Para tal, será feito um levantamento sobre a quantidade de crianças diagnosticadas com este transtorno que estejam recebendo acompanhamento psicoterapêutico, e/ou tomando medicação, ambos ou nenhum. Além disso, pretendo identificar como a instituição e a família percebem o TDAH e como se dá o processo de inclusão do educando no foco institucional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Buscar referências que auxiliem a identificação do TDAH;
Caracterizar a manifestação do TDAH nas crianças das séries iniciais;