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Páginas: 54 (13442 palavras) Publicado: 6 de novembro de 2013
A ESCOLA DOS ANNALES: considerações sobre a História do Movimento – por José Costa D’ Assunção Barros

A ESCOLA DOS ANNALES: considerações sobre a História do Movimento1

José Costa D’ Assunção Barros
Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense – UFF
Professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ

RESUMO: Este artigo tem por objetivo conduzir umadiscussão acerca do movimento dos
Annales, com ênfase na possibilidade de enxergar as diversas fases do movimento. Ao lado
disto, são apresentados alguns dos principais aspectos que constituem a identidade dos
Annales como um movimento: a interdisciplinaridade, a problematização da História, e as
novas proposições nas formas de conceber o Tempo.
PALAVRAS-CHAVE: Escola dos Annales, Historicismo,Nova História.

ABSTRACT: This article aims to conduct a discussion about the Annales movement, with
emphasis in the possibility of conceive the various phases of the movement. Besides this,
they are pointed some of the principal aspects that constituent the ‘identity’ of the Annales as
a movement: the interdisciplinary, the problematization of the History, and new propositions
in the ways toconcept the historic time.

KEY-WORDS: Annales School, Historicism, New History.

1

O presente artigo complementa, com novo enfoque e problematização, um artigo anterior do autor sobre a
Escola dos Annales, intitulado “A Escola dos Annales e a crítica ao Historicismo e ao Positivismo” – este
publicado recentemente na revista Territórios e Fronteiras, vol.3, n°1, jan-jul 2010, p.75-102. Oprimeiro artigo
examinava mais especificamente a oposição dos Annales, efetiva e imaginariamente construída, em relação a
outros setores historiográficos, tais como alguns dos setores mais conservadores do Historicismo alemão e do
Positivismo francês, além de refletir sobre o ambíguo quadro fundador de competições e alianças que se
estabelecia entre os fundadores dos Annales e as demaisciências sociais de sua época. Já o presente artigo se
propõe a examinar as diversas fases internas do movimento, desde sua instalação até seu apogeu e posteriores
desdobramentos, bem como as suas permanências e descontinuidades, e, ainda mais especificamente, a
contribuição singular de alguns dos grandes nomes do movimento, como Marc Bloch, Lucien Febvre, Fernando
Braudel e Ernst Labrousse.Finalizamos com a polêmica discussão sobre a relação de ruptura ou continuidade
que pode ser pensada ao compararmos as duas primeiras gerações do Movimento com a nova geração de
historiadores franceses que se auto-intitulou como Novelle Histoire, evocando a herança direta dos primeiros
annalistas.

1
Revista História em Reflexão: Vol. 4 n. 8 – UFGD - Dourados jul/dez 2010

A ESCOLA DOS ANNALES:considerações sobre a História do Movimento – por José Costa D’ Assunção Barros

Introdução
O movimento da Nouvelle Histoire, inaugurado na França pela Escola dos Annales,
constitui certamente uma das influências mais emblemáticas e duradouras sobre a
Historiografia Ocidental2. A expressão “Nouvelle Histoire” aqui estará sendo empregada em
seu sentido ampliado, que inclui tanto a Escola dosAnnales propriamente dita como a
corrente a que, a partir dos anos 1970, muitos se referem também como Nouvelle Histoire,
em sentido mais restrito. A acepção ampliada da expressão Nouvelle Histoire é utilizada por
José Carlos Reis no seu ensaio “O surgimento da Escola dos Annales e o seu programa”,
incluído na coletânea de textos deste autor sobre A Escola dos Annales (2000). Em outrosâmbitos de reflexão, a expressão também tem sido criticada e relativizada por alguns
historiadores, sendo este o caso de Le Roy Ladurie em seu texto “Quelques orientations de
la Nouvelle Histoire”, publicado em 1987. As ambigüidades relativas ao grande movimento
historiográfico encabeçado pelos historiadores franceses também se expressam no fato de
que autores diversos costumam lidar por vezes...
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