animais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

DESAFIO PROFISSIONAL

Atividade entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora Nancy Capretz e Ma. Mariciane a distância.

Goiânia/GO
Setembro/2014.

Resumo

A vinculação humana com bichos de estimação acrescentou um novo tipo de relação com complexidade e características próprias, sendo que povos diferentes culturas mantem vínculos afetivos com essa espécie, sugerindo a importância de animais para as relações humanas, além disso, diversos estudos também evidenciam o potencial da participação de animais em situações clinicas. O presente trabalho terá como objetivo avaliar as mudanças de comportamentos em crianças após contato sistemático com um cachorro. Serão realizados dez encontros na ESCOLA CAMINHO SUAVE com três crianças. Para isso utilizou-se uma cachorra da raça Berneses de 11 meses, treinada há sete meses semanalmente, sendo utilizado método de reforça mento a atividades adequadas, além de objetos que facilitam o contato com a cachorra como escova e laços. As sessões acontecerão em uma sala de aula e será gravada em vídeo. Posteriormente será analisada a frequência dos comportamentos de contato visual aproximação, auxiliar, agressividade e interesse pelo cão. Será observada uma diminuição dos comportamentos de auxilio, interesse pelo cão, como divisão da atenção da cachorra com o colega, convidando-o, por exemplo, para brincadeiras em conjuntos, demonstração, caricias, bem como, interesse pelo cão em forma de questionamento com relação a características físicas, origem e cuidados. Pensamos que a presença do animal ira proporcionar as crianças uma tendência à socialização e que este método pode ser utilizado como recurso psicoterapêutico auxiliar.

Palavra Chave: Terapia assistida por animais, agressividade e comportamento.

Introdução

Os animais sempre estiveram