Animais em Extinção

Páginas: 21 (5210 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
PROJETO: ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO



SÉRIE: 2º anos
TEMPO DE DURAÇÃO: 4 meses.
APRESENTAÇÃO:Este projeto sobre animais ameaçados de extinção será desenvolvido com os alunos do 2º ano do tempo integral, com objetivo de conhecer e valorizar a importancia e a função dos animais na cadeia alimentar e no ecosistema.

JUSTIFICATIVA:Muitas espécies de animais correm o risco de extinção e ascausas são as mais diversas: mudanças no ambiente, falta de alimento, dificuldades de reprodução e, sobretudo a ação destruidora do homem.

OBJETIVOS:
Conhecer para respeitar e manter o equilíbrio ecológico;
Conscientizar de que é preciso proteger o ecossistema;
Fixação das consoantes: cada letra, um animal que precisa da proteção e da conscientização de todos.
Proteger a fauna, vedadas, naforma da Lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica,

DESENVOLVIMENTO: ETAPAS PREVISTAS:
1. Conhecer os animais ameaçados de extinção e escolher um deles para aprofundar;
2. Sensibilizar para a riqueza da fauna e apreciar através do conhecimento as diferenças e riquezas de cada delas;3.Informações cientificas sobre cada animal, habitat, tamanho, alimentação e sua função nanatureza, predador da espécie;
4.Atividades ludicas com fantoches, desenhos e oralidade;
5.Produção textual escrita.

Atividades em:Linguagem: Procurar no dicionário o que significa extinção;
Poesia: Animais de Gabriel Q. Rodrigues – OS ANIMAIS

Livros divresos
Livro: A Arca, O lobo guará, Animais na selva, Animais da África
Texto: A Arca de Noé de Ruth Rocha
Texto: Borboletas
Texto:Lágrimas de jacaré
Montagem do livro O pato e o sapo para leitura;
Direitos dos Animais;
Lei de proteção a fauna 5.197/67;
Dia dos animais;
Santo protetor dos animais
Listar na ordem os animais trabalhados
Artes: Dobraduras, desenho livre, montagem, painéis, montagem com material alternativo,
Dinâmica: O significado de cada animal
Filme: A marcha dos pinguins
A princesa e o sapo
Vídeos eimagens no noot book sobre cada animal estudado;
Uso dos fantoches de pelúcia da escola;
Matemática: Quantitativo das espécies, longividade, peso, comprimento e altura, ligar na sequência dos numerais, ordem crescente, cálculos, numerais por extenso, situações problemas, dinheiro de outros países – quetzal da Guatemala;
Ciências: Informações sobra cada animal trabalhado: De que cada um dos animaisse alimenta, compotamento, longevidade, doméstico e silvestre, vertebrado, invertebrado, mamíferos, aves, réptil, anfíbio, peixe, metamorfose;
Visita ao museu da UPF e zoológico da UPF;
Geografia: Localização no mapa o habitat natural de cada um dos animais estudados;

Música:
O Camelo e o Dromedário - Titãs
Última MarchaDomínio Humano
Nenhum De Nós - AnimaisMacacos Me Mordam -AnimaisHicks - Os Fins Justificam Os Erros
As Baleias - Roberto CarlosPassaredo - Mpb 4 - Francys Hime - Chico BuarqueO homem vem aí
Som dos animais da XuxaAVALIAÇÃO:Espera-se que os envolvidos sejam capazes de ter atitudes de responsabilidade e cuidado com o ecossistema.
Compreender que cada exerce um papel importante no ecosistema;
Mudança de atitudes apartir do conheciento que o homem é um dosprincipais predadores.

DESENVOLVIMENTO:
Lei de Fauna, Lei 5.197/67A Lei de Fauna, Lei 5.197/67 proporcionou medidas de proteção e, com o advento da Constituição Brasileira de 1988, o protecionismo à fauna ficou bastante fortalecido tendo em vista o teor do seu Art. 225, assim descrito: "Proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da Lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica,provoquem a extinção das espécies ou submetam os animais a crueldade".
Esta Lei elimina a caça profissional e o comércio deliberado de espécies da fauna brasileira. Por outro lado, faculta a prática da caça amadorista, considerada como uma estratégia de manejo e sobre tudo estimula a construção de criadouros destinados à criação de animais silvestres para fins econômicos e industriais.

Criação...
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