Anhanguera

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Andréa Fernanda Boeira – RA 9515382299
Isabela Cristina Boeira – RA 9115382270
Jucimar Silvana Barêa – RA 9749447943
Julia Andressa Boeira – RA 9515382295
Júlio André Boeira – RA 9515382305

Desafio Profissional, entregue como requisito para as Disciplinas Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação, sob a orientação da Professora-Tutora à Distância, Janaína Nunes.

Passo Fundo – RS
2014
INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é mostrar como utilizar a técnica de Terapia Assistida por Animais – Zooterapia, que é um aprendizado diferenciado, que possibilita às crianças a desenvolver atitudes e raciocínio lógico.

Nos anos iniciais do ensino espera-se que as crianças aprimorem seus aprendizados e àquelas que têm mais dificuldade em aprender, implantamos o apoio dos animais na técnica da Zooterapia.

Mapeamento do perfil da turma

Na Escola de Educação Infantil Criança Feliz, trabalhamos com crianças carentes.

Constatamos que em nossa turma temos o total de 18 crianças, sendo composta por 11 meninos e 7 meninas, com idades entre 4 e 5 anos.

O perfil da turma, é de crianças com carência afetiva, alguns agressivos e agitados, sendo escolhidos para apoio escolar as crianças que mais necessitavam tal apoio.

Mapeamento dos principais problemas comportamentais e individuais

Aluno 1. Pedro tem 4 anos, com problemas afetivos e é agressivo, sendo uma criança que chora com freqüência e também agride seus colegas com qualquer objeto que estiver a seu alcance, e na escola anterior teria sofrido maus tratos por parte de seus professores.

Aluno 2. Bruno, aluno com 5 anos de idade, é uma criança que sofre bullying por parte de seus colegas, por estar acima de seu peso ideal, uma criança com dificuldade de se comunicar e se relacionar com as demais crianças.

Mapeamento dos problemas