Anhanguera

Tema 4: Políticas
Contemporâneas
Profª. Maria Clotilde Bastos

Educacionais

Objetivos
• Quais as principais teorias curriculares que influenciaram o delineamento da educação contemporânea? • Quais as características e importância das
Reformas Educacionais da década de 1990 ?
• Quais são as críticas que recaem sobre as políticas educacionais contemporâneas? Considerações sobre o currículo
• O currículo reflete a forma como se organiza a educação considerando os determinantes históricos. Três vertentes se destacam na constituição da escola na sociedade capitalista:
• 1 - A fundamentada na racionalidade da lógica mercantil;

Considerações sobre o currículo
• a crítica que defendia o currículo centrado no processo educativo e as pós-críticas que apontam as questões relacionadas à subjetividade e que estão presentes no imaginário social.

Considerações sobre o currículo
• As teorias tradicionais defendem a neutralidade ,o rigor científico desvinculado de interesses. As teorias crítica e pós-críticas, reconhecem que não há neutralidade nas teorias e tampouco desinteresse.
• Conhecer essas teorias é fundamental para compreender as relações existentes entre as políticas educacionais e as definições sobre o currículo.

Considerações sobre o currículo
• No currículo, se manifesta as intenções e interesses dos grupos políticos que promovem as reformas educacionais.
• No Brasil, vale destacar a influência do Banco Mundial nas políticas e reformas educacionais, demonstrando preocupação com a reestruturação produtiva.

Raízes das reformas educacionais pós
1990
• A Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em março de 1990 é uma referência importante para as reformas ocorridas posteriormente. • Os anos 30 a 45 caracterizam-se como um período centralizador da educação. O ensino primário ficou em segundo plano. Raízes das reformas educacionais pós
1990
• Os pontos discutidos em